郑州财税金融职业学院全国排名多少 郑州财税金融职业学院简介

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郑州财税金融职业学院邮编 附地址和介绍

一、郑州财税金融职业学院邮编是多少

郑州财税金融职业学院的邮编为450048，该校地址位于河南省郑州市郑尉路18号，是一所专科层次的普通公办高等职业院校。

二、郑州财税金融职业学院简介

郑州财税金融职业学院是河南省政府批准成立的一所专科层次的普通公办高等职业院校，位于郑州管城回族区。学院办学设施完善，校园环境优美，交通便利。学院占地301亩，建筑面积15万平方米，学院图书馆纸质藏书36万余册，电子图书20万册，数字图书馆文献丰富。学院建有千兆光纤的数字化校园网络系统，实现了校园教学、管理、后勤服务的全数字化。为满足素质教育与校内实训需要，推动“校内双元”办学特色，学院建有“两馆”（图书馆、体育馆）“一堂”（礼堂）“五大实训中心”（财经、会计、营销、经管物流、信息），其中与新道科技股份有限公司合作建成的虚拟商业社会环境VBSE综合实训中心、与航天信息公司合作建成的国、地税实训中心、与深圳国泰安公司合作建立的现代金融实训中心等在同类院校中处于领先水平。

学院现有教职工376人，其中专任教师256人，具有副高级专业技术职称以上的教师86人，占专任教师比例为34%；研究生学历161人，占专任教师的比例63％；双师型教师82人，占专任教师比例32％。学校每个专业配备副高以上职称专任教师5人以上，每个专业配备中级以上职称“双师型”专任教师5人以上，每门主要专业技能课配备中级以上职称专任教师6人以上。近几年来学院教师在各级刊物发表学术论文600多篇，获省级优秀成果奖200余项，主编、参编省、部规划教材100余部。

目前，学院下设“三院”（会计学院、继续教育学院、互联网学院），“五系”（财税金融系、商贸系、经济管理系、信息技术系、体育艺术系），“两部”（基础部、社会科学部），“一中心”（现代教育技术中心）。开设有会计、会计（注册会计师方向）、财务管理、税务、金融管理、投资与理财，市场营销、电子商务、国际商务、移动商务、商务管理、人物形象设计、工程造价（注册造价工程师方向）、物流管理（国际货运代理方向）、物流金融管理、动漫制作技术、计算机应用技术、软件技术、移动应用开发、室内设计艺术、体育艺术表演等34个专业。

学院积极探索国际化职业人才培养模式，先后与美国德州卫斯理大学开展中外合作办学项目，与马来西亚吉隆坡建设大学合作开展“2+2”国际专本连读校际合作项目，与英国爱丁堡龙比亚大学合作开展“3+1”专升本国际项目，与加拿大罗耶斯特文理学院合作开展中加直通车项目，与加拿大SMRT国际语言教育中心合作开展语言培训项目，与韩国瑚山大学合作开展师生交流与联合培养项目。联合多国优秀职业院校共同打造高质量留学平台，为学生提供继续深造的机会和个性化的职业指导。

学院成立以来，围绕着中原经济区发展战略，深入打造“财经类、应用型、特色化”的专业群，不断提高人才培养质量，为推动经济社会发展和促进就业作出了积极贡献,被河南省教育厅、河南省人社厅、河南省财政厅、河南省发展和改革委员会确定为河南省职业教育特色院校，被河南省人社厅、财政厅、教育厅确定为全民技能振兴工程建设项目基地，被省教育厅确定为第三批实施中德合作职业教育教学模式项目学校、河南省德育骨干教师培训基地、河南省中职会计“双师”基地，被郑州市人社局确定为郑州市高技能人才继续教育基地。荣获了“省级文明单位标兵”、“河南省学校行风建设先进单位”、“河南省财政系统先进集体”、“河南高等教育质量社会满意专科院校”、“河南省职业院校招生就业指导先进单位”、“校企合作办学先进单位”、“郑州市参加全国职业院校技能大赛杰出贡献奖”等荣誉称号，在社会上享有较高的声誉和良好的形象，教育部网、《河南日报》、《大河报》、河南教育网等多家新闻媒体多次对我院的发展建设情况和办学情况进行报道。

郑州财税金融职业学院排名

郑州财税金融职业学院排名如下：

第54名。

郑州财税金融（郑州财税金融职业学院）是十佳院校。

郑州财税金融职业学院(ZhengZhou Vocational College of Finance and Taxation)，是河南省政府批准成立的一所专科层次的普通公办高等职业院校，位于郑州管城回族区。 拔尖网

学院位于郑州市管城回族区，办学设施完善，校园环境优美，交通便利。学院占地327亩，建筑面积12万平方米，图书馆藏书30余万册。学院建有千兆光纤的数字化校园网络系统，实现了校园教学、管理、后勤服务的全数字化。

学院拥有会计、金融、税务、营销等30多个校内实验实训室，其中与用友软件公司合作建成虚拟商业社会环境VBSE综合实训室、与航天金穗公司合作建成国地税实训室、与深圳国泰安公司合作建立金融实训室等在国内均处于较高水平。

师资力量：

学院现有教职工376人，其中专任教师256人，具有副高级专业技术职称以上的教师86人，占专任教师比例为34%；研究生学历161人，占专任教师的比例63%；双师型教师82人，占专任教师比例32%。

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