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高考改革以后社会考生将如何参加考试

2024-11-06 03:03:46 | 拔尖网

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高考改革以后社会考生将如何参加考试

高考改革以后社会考生将如何参加考试

申请报考高校的考生,原则上按其户籍所在省(区、市)高校招生委员会(以下简称省级招委会)规定的时间、地点及方式报名。省级招委会可按照以考生户籍为主、与在本地区高级中等教育学校就读一定年限相结合的原则,结合本地区实际就报名条件、时间和有关要求作出具体补充规定。

进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受义务教育后在当地参加高校招生考试,按各省(区、市)公布的办法执行。考生不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。对于既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生,由流入地协调流出地解决,原则上回流出地报考。

扩展资料

高考保送

①教育部批准的16所外国语中学的应届高中毕业生(2016年起逐步减少外国语中学保送生名额 ); 拔尖网

②获奥赛一等奖、并被选为奥赛国家队集训的应届高中毕业生;

③省级优秀学生;

④符合保送要求的退役运动员;

⑤公安英烈子女。

考试时间

为缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响,有利于考生身心健康、提高考试质量,促进素质教育的全面实施,经调研论证,并报经国务院同意,决定从2003年开始调整高考时间,高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

参考资料来源: 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

高考改革以后社会考生将如何参加考试

为什么2024浙江高考高分段分数大幅升高?

浙江省高考分数大幅升高的原因可以从几个方面进行解析。浙江省采用赋分制,尤其在三科赋分模式下,使得高考得分处于最高一档。赋分机制下,浙江考生的分数相较于其他省份的考生,往往具有更高的得分潜力。赋分方法在浙江省更为精细,使得同样的原始得分在赋分后能得到更高的赋分值,进一步拉高了整体得分。

浙江省高考科目比其他省份多出技术科目,这一额外的科目提供了更多的得分机会。假设100名考生,其他省份有6名考生获得满分,而浙江省有7名考生获得满分,这意味着浙江省有更多的考生有机会在总分中获得更高分数。这相当于增加了1/6的高分段考生。

浙江省考生有两次高考机会,这为考生提供了容错和调整心态的空间。相较于一次高考,考生在两次考试中发挥更稳定,更有可能取得高分。这不仅影响了单个考生的得分,也对全省平均分产生影响。尤其对于那些在第一次高考中表现良好、更有精力在第二次高考中冲击语文和数学的考生而言,这种双重机会效应更为显著。

浙江省在教育资源、竞赛参与、保送政策以及学生多元化发展方面有显著优势。保送生数量较多,竞赛获奖者在国家级奖项中的表现突出,艺体生、强基计划等政策的实施,为学生提供了多条升学路径。这些因素叠加,使得浙江省的考生群体中,具备高得分潜力的学生数量增加。

综上所述,浙江省高考分数大幅升高的原因包括赋分制的精细化、额外技术科目的提供、两次高考机会的设定、教育资源的丰富以及学生多元化发展路径的多元化。这些因素共同作用,使得浙江省的高考分数呈现出明显的优势。

高考改革以后社会考生将如何参加考试

保送生的利弊

拔尖网(https://www.bjshipin.com)小编还为大家带来保送生的利弊的相关内容。

外语类保送生的利弊如下:

利:

优势是显而易见的。首先不用再参加高考,走这条万马千军过独木桥的道路,可以提前半年就确定所要去的高校和专业,压力要小得多。

其次,所保送的高校都是非常优秀的高校,基本上都是985高校相,济南外国语高中每年保送近200个学生,就有北京大学北京外国语大学浙江大学上海外国语大学,对外经贸大学,国际关系学院外交学院上海理工大学复旦大学附,厦门大学武汉大学等等高校,每一所高校都是全国顶尖大学,如果要在山东省内考,都得在全省的1%以内才有可能考上。

弊:

劣势也是非常明显的,首先只能上语言类专业,不允许转专业。如果学生对语言类专业不感兴趣,或者不想把语言作为专业去学习,那么,被保送到外语类高校并不是一个好的出路。

其次,如果保送的语言类是英语,现在英语已经作为交流工具,普遍被使用。

英语现在已已经是一门技能,而说不上是一门特长了,如果没有其它专业知识综合,那么单纯的英语人才已经饱和,将来发展空间并不是很大。

如果保送的是其他小语种,将来就业也很难说,虽然说现在小语种人才紧缺,但是必定用到的地方比较少,除非是在沿海城市和比较大的城市就业机会相对较多,在其他地方很难有用之地。我有一个朋友的女儿被保送北京大学的专业印地语专业,现在正积极的学习第二学历,以备将来转专业用。

保送生简介:

保送生是指中国由某些中等学校推荐保送,经有关普通高等学校考察同意,免予参加全国普通高等学校招生统一考试而直接录取入学的学生。

1958 年对工人、农民、工农速成中学毕业生、工农干部等曾试行保送高等学校的办法,翌年即停止。1985 年教育部组织试行新的招收保送生办法。

普通高等学校招收保送生,其目的在于,弥补统考对选拨和增减人才,完善我国普通高等学校招生制度,更好地为社会主义现代化建设服务。

保送政策有利于增减和选拨德智体全面发展的优秀学生;有利于推动中、高等教育全面贯彻教育方针,鼓励和引导学生德智体面发展。

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