师范大学分数线（内蒙古师范大学高考分数线）

今天拔尖网小编为大家带来了师范大学分数线（内蒙古师范大学高考分数线），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、师范大学分数线
• 2、内蒙古师范大学高考分数线
• 3、师范院校大学排名及录取分数线

师范大学分数线

师范类大学的录取分数线要看你具迹庆羡体的报考学校，以及考生所在省份，不同的学校及省份录取分数线差异极大。

一般来讲，重点师范类大学、例如北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学的录取分数线要在650分左右，普通师范大学的录取分数线在520-550分左右，专科的师范类学校录取分数线在400分左右。

报考师范类专业的主要条件如下：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、具有国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。

3、参加考试并且达到师范差念大学的录取分数线。

4、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

5、师范专业考生身高原则上男生不低于1.6m，女生不低于 1.5m，且面部无疤痕（若低于身高要求或面部有疤痕，建议报考非师范专业）。没有其他限制条件。

以上内容参考： 百度姿拍百科-师范大学

内蒙古师范大学高考分数线

内蒙古师范大学高考分数线如下：

内蒙古师范大学高考录取分数线汇总

1、内蒙古师范大学在河北物理类的录取分数线为491分，历史类的录取分数线为532分。

2、内蒙古师范大学在山西理科的录取分数线为445分，文科的录取分数线为492分。

3、内蒙古师范大学在安徽理科的录取分数线为483分，文科的录取分数线为515分。

4、内蒙古师范大学在内蒙古理科的录取分数线是315分，文科的录取分数线为219分。

5、内蒙古师范大学在河南理科的录取分数线是497分，文科的录取分数线为523分。

6、内蒙古师范大学在广东物理类的录取分数线是496分，历史类的录取分数线为508分。

7、内蒙古师范大学在甘肃理科的最低录取分数为345分，文科的录取分数线为473分。

8、内蒙古师范大学在陕西理科的最低录取分数为352分，文科的录取分数线为440分。

内蒙古师范大学基本信息

1、办学规模

学校有赛罕校区和盛乐校区，占地总面积222.8万平方米，校舍建筑面积96万平方米；固定资产总值34.8亿余元，其中教学仪器设备总值7.2亿余元，馆藏图书276万余册。 拔尖网

下设20个党政管理机构，26个教学机构，3个合作办学学院，4所附属学校（含内蒙古师范大学附属第二中学、内蒙古师范大学附属第二学校），开设98个本科专业；有教职工2166人（不含合作办学），全日制本专科生29548人。

2、师资力量

学校现有教职工2166人，其中专任教师1355人，具有博士学位专任教师618人，具有正高级职称专任教师228人，具有副高级职称专任教师445人。

教师队伍中有博士生导师、硕士生导师，有国家级教学名师、自治区级教学名师、国家和自治区有突出贡献中青年专家等优秀教学人才。

师范院校大学排名及录取分数线

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师范院校大学排名及录取分数线是：在广东，北京师范大学656分，华东师范大学643分，华中师范大学621分，陕西师范大学612分，东北师范大学607分。

一、北京师范大学

北京师范大学位于北京市海淀区新街口外，是中华人民共和国第一所师范大学，创建于1902年。历经百余年的发展，北京师范大学已经发展成为一所以教育学科为主体，理、文、法、管理、艺术、传媒兼备，具有全国影响力和国际知名度的综合性研究型大学。

学校的师资力量雄厚，有12个学院，涵盖了教育、文学、历史、哲学、政治与国际关系、数学科学、物理学、化学与环境学、地理科学、信息科学与技术、经济与工商管理、心理学等学科领域。

二、华东师范大学

华东师范大学创建于1951年，位于上海市普陀区。学校是中华人民共和国教育部与上海市共建高校，是“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点支持的学校之一。华东师范大学是一所综合性、研究型大学，现有教职工近4,000人，学生约30,000人。

学校的学科涵盖了文学、历史、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、心理学、数学、物理学、化学、生命科学等领域，是我国教育、心理学、历史、语言文字、数学以及文学的研究中心，以及全国最大的外国语言文学学科中心之一。

三、华中师范大学

华中师范大学创建于1931年，位于湖北省武汉市洪山区鲁磨路南18号，是教育部“211工程”重点支持的高水平大学。华中师范大学是一所以师范特色为主的综合性大学，现设有20个二级学院，涵盖文、理、工、管、法、教育、社会科学等多个领域，学校开设学科门类齐全，其中6个学科进入ESI全球前1%。

学校在教育、心理学、音乐学、体育学、地理学、生态学、历史学、农村发展等领域拥有一流的师资力量和研究成果。

师范大学发展趋势

年轻一代教师的教育背景相对丰富多元化，需要更加广泛、全面、深入的课程培养，师范大学需要着重培养学生的起点，同时还需要开发出广泛的课程，如公共课、专业课、基础课、交叉学科课等，让学生能够体验不同的学科，培养其综合素质。

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