吉林省专科学校排名及分数线（长白山职业技术学院是公办还是民办）

小编今天整理了一些吉林省专科学校排名及分数线（长白山职业技术学院是公办还是民办）相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、吉林省专科学校排名及分数线
• 2、长白山职业技术学院是公办还是民办
• 3、吉林省师范类大学排名及录取分数线

吉林省专科学校排名及分数线

其他信息：

吉林专科学校有长白山职业技术学院、吉林科技职业技术学院、延边职业技术学院、吉林城市职业技术学院、吉林职业技术学院、吉林水利电力职业学院、长春健康职业学院等。 吉林所有专科学校名单汇总 学校名称 主管部门 所在地 备注 长春师范高等专科学校 吉林省 长春市 公办 辽源职业技术学院 吉林省 辽源市 公办 四平职业大学 吉林省 四平市 公办 长春汽车工业高等专科学校 吉林省 长春市 公办 长春金融高等专科学校 吉林省 长春市 公办 长春医学高等专科学校 吉林省 长春市 公办 吉林交通职业技术学院 吉林省 长春市 公办 长春东方职业学院 吉林省教育厅 长春市 民办 吉林司法警官职业学院 吉林省 长春市 公办 吉林电子信息职业技术学院 吉林省 吉林市 公办 吉林工业职业技术学院 吉林省 吉林市 公办 吉林工程职业学院 吉林省 四平市 公办 长春职业技术学院 吉林省 长春市 公办 白城医学高等专科学校 吉林省 白城市 公办 长春信息技术职业学院 吉林省教育厅 长春市 民办 松原职业技术学院 吉林省 松原市 公办 吉林铁道职业技术学院 吉林省 吉林市 公办 白城职业技术学院 吉林省 白城市 公办 长白山职业技术学院 吉林省 白山市 公办 吉林科技职业技术学院 吉林省教育厅 长春市 民办 延边职业技术学院 吉林省 延边朝鲜族自治州 公办 吉林城市职业技术学院 吉林省教育厅 长春市 民办 吉林职业技术学院 吉林省教育厅 延边朝鲜族自治州 民办 吉林水利电力职业学院 吉林省 长春市 公办 长春健康职业学院 吉林省教育厅 长春市 民办

长白山职业技术学院是公办还是民办

长白山职业技术学院性质为公办，层次为专科，类型是理工类，学校地址为：吉林省白山市浑江区北安大街2998号。
开设专业
专业名称
层次
学科门类
专业类别
学制
针灸推拿
专科（高职）
医药卫生大类
中医药类
三年
食品检验检测技术
专科（高职）
食品药品与粮食大类
食品类
三年
酒店管理与数字化运营
专科（高职）
旅游大类
旅游类
三年
大数据与财务管理
专科（高职）
财经商贸大类
财务会计类
三年
大数据与会计
专科（高职）
财经商贸大类
财务会计类
三年
现代移动通信技术
专科（高职）
电子与信息大类
通信类
三年
小学教育
专科（高职）
教育与体育大类
教育类
三年
中药制药
专科（高职）
医药卫生大类
中医药类
三年
中药学
专科（高职）
医药卫生大类
中医药类
三年
智慧健康养老服务与管理
专科（高职）
公共管理与服务大类
公共服务类
三年
电子商务
专科（高职）
财经商贸大类
电子商务类
三年
康复治疗技术
专科（高职）
医药卫生大类
康复治疗类
三年
旅游管理
专科（高职）
旅游大类
旅游类
三年
护理
专科（高职）
医药卫生大类
护理类
三年
机电一体化技术
专科（高职）
装备制造大类
自动化类
三年
药品经营与管理
专科（高职）
食品药品与粮食大类
药品与医疗器械类
三年
学前教育
专科（高职）
教育与体育大类
教育类
三年
2023年在各省的录取分数线

年份

省份
招生批次
文科/历史类分数
理科/物理类分数
2023
河北
专科批
--
393
2023
内蒙古
专科批
--
265
2023
辽宁
专科批
349
366
2023
吉林
专科批
210
151
2023
安徽
专科批
--
276
2023
湖南
专科批
--
322
2023
贵州
专科批
--
313
2023
云南
专科批
383
321
2023
新疆
专科批
--
214
年份
省份
招生批次
综合改革分数
2023
山东
普通类二段
396
材料补充：
民办学校与公办学校有哪些区别？
民办大学与公办大学在经费、生源、学费、教学等方面有所差异。
1、经费来源不同：民办大学一般由非地方或者中央政府投资，全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金，而公办大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建立，经费全部来自国家拨款。
2、生源选择和学费标准不同：民办大学的学费比公立大学的高，校方有权自主选择生源，而公办大学的学费以国家规定为准，相比民办大学较低。
3、教学方向不同：民办大学依托市场生存,设立课程面对市场需求,而公半大学承担国家高等教育的使命,偏重基础学科的研究和教学。
4.含金量
民办院校由于生源、师资、学校等因素，目前很多社会中的企业并不是十分认可民办院校的毕业生，总认为民办院校的学生不如公办院校。但实际上，民办院校一些专业可能会更突出一些，并且民办院校由由企业出资，所以有时会有很多活动资源可以让同学们去参加或锻炼，可见并非民办高校毕业的同学能力更弱。
5.学校氛围
通常情况下，由于民办大学的录取分数较低，所以生源的学习水平比较一般，加之上了大学后，很多同学开始贪图玩乐，疏于学习，所以学习氛围相对较弱一些。不过，这也只是一个平均水平，无论是哪个学校，都有喜欢且擅长学习的同学，只要自己保持学习的积极性，足够勤奋、自律，无论是公办还是民办，都能在大学毕业时由一个不错的成绩。
拓展阅读
1、民办大学:一般指民办高校,民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,期学层次分专科、本科和研究生教育,包含独立设置的民办高等学校和独立学院。
2、公办大学:一般指公立大学,指以国家政府或地方政府资助创立维持的高等院校,公立大学区别于以民间资本的私立大学。

吉林省师范类大学排名及录取分数线

拔尖网(https://www.bjshipin.com)小编还为大家带来吉林省师范类大学排名及录取分数线的相关内容。

其他信息：

吉林省师范类大学有：东北师范大学、吉林师范学院、白城师范学院、通化师范学院、北华大学、长春师范学院。

补充资料：

1、东北师范大学 （ 211 双一流 ）。

东北师范大学，中华人民共和国教育部直属高校，坐落在吉林省长春市。东北师范大学是国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一；教育部批准设置研究生院的56所高校之一。学校以教育教学为立校之本。建校70年来，形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色，被誉为“人民教师的摇篮”。

2、吉林师范大学。

吉林师范大学，简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，是教育部卓越教师培养计划入选院校，是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。 吉林师范大学始建于1958年时名四平师范专科学校，1973年学校升格为四平师范学院， 1962年至1966年吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并四平师范专科学校。2002年学校更名为吉林师范大学。

3、长春师范大学。 拔尖网

长春师范大学（Changchun Normal University）是具有博士学位授予权的省属师范大学。学校前身为1906年（光绪三十二年）创建的官立长春师范传习所，是吉林省师范教育的发祥地。1958年市政府在长春师范学校基础上建立长春师范专科学校，1981年学校获批为长春师范学院，2013年更名为长春师范大学。

4、吉林工程技术师范学院。

吉林工程技术师范学院坐落在吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，前身为1959年筹建的吉林省劳动厅技工学校。1979年学校经国务院批准成立吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，学校被划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。

5、白城师范学院。

白城师范学院位于素有“鹤乡”之称的吉林省白城市，是吉林省西部地区的一所公办省属综合性普通本科高等院校，为“全国文明单位”。学校始建于1958年，前身是白城师范高等专科学校。2000年8月，原隶属于国家林业局的白城林业学校并入。2002年3月，升格为本科院校，更名为白城师范学院。2008年以优良成绩通过教育部本科教学工作水平评估；2017年顺利通过教育部本科教学工作审核评估。

6、通化师范学院。

通化师范学院坐落于长白山下、鸭绿江畔、中朝边境的吉林省通化市。学校始建于1929年，当时校名为辽东省立（通化）第六师范学校，历经七次变革，1978年经国家教育部批准升格为公办本科普通高等院校。学校始终秉承崇德广业、与时偕行的校训，坚守质朴的教育理念，服务长白山区的办学特色，坚持质量立校、人才强校、科研兴校、特色活校的办学方略，为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。

7、吉林师范大学博达学院。

吉林师范大学博达学院位于吉林省四平市，校园毗邻吉林师范大学，学生可以共享吉林师范大学优质的教育资源和浓厚的校园文化氛围。学院是经教育部确认、吉林师范大学与社会力量合作举办的具有普通高等本科学历教育资格的独立学院。学院于1999年底开始筹建；2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院；2004年3月被教育部批准为独立学院。

8、长春师范高等专科学校。

长春师范高等专科学校是于2015年经省政府批准组建的一所公办普通高等专科学校（由1962年建校的原长春幼儿师范学校和原长春特殊教育师范学校组建）。学校是省、市政府重点扶持建设的一所师范高等专科学校。长春师范高等专科学校位于吉林省长春农安经济开发区长春职教园区内，学校积极推行校企合作、产教研紧密融合的人才培养模式。

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