二级学院是什么是报独立还是不独立

今天拔尖网小编为大家带来了二级学院是什么是报独立还是不独立，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、复旦大学上海视觉艺术学院的有关问题
• 2、复旦的经济学院、管理学院在国内排名怎样啊？
• 3、二级学院是什么是报独立还是不独立

复旦大学上海视觉艺术学院的有关问题

性质是民办二级独立学院,老师是一部分是复旦的，但学校不归复旦管理。学费贵是因为教学设施好（连高尔夫球场都有！）和自身性质。

复旦大学上海视觉艺术学院于2005年9月正式揭牌成立。是一所经国家教育部批准，由复旦大学联合上海文化广播影视集团、文汇新民联合报业集团、上海精文投资有限公司、上海精文置业（集团）有限公司、上海申教投资有限公司、上海世博（集团）有限公司、中房置业股份有限公司、香港英皇公司、上海第九城市信息技术有限公司、上海盛大网络发展有限公司等共同投资创建，以创新体制、创新机制和创新模式成立的新型艺术类本科院校。

学校以国有公投为主（国有资金占90%以上），其他社会力量共同参与投资建设，引进现代大学制度和企业管理制度，融和公办高校的政府支持与民办高校的灵活办学机制，借鉴世界现代艺术学科的培养模式，以“原创性、艺术性、实践性、前瞻性”为办学理念，努力建设以创意为灵魂、以艺术教育与技术教育相融合为特色、面向文化产业发展和社会需求的应用型视觉艺术学院，培养面向文化产业发展和社会需求的应用型视觉艺术人才。

学校建立以教授工作室为主体，以完全学分制为特征的教学模式。第一学年采取艺术基础平台教学，为学生提供宽基础、前沿性的必备专业素养训练；第二年根据学生的潜能、兴趣和成绩，在教师的测评和指导下，提供再次选择专业的机会；第三、四年逐步过渡到专业工作室的教学，使每个学生都享有充分的发展空间。学校师资由全职教师和国内外名誉教授、客座教授、兼职教师构成。

学校建立了与国际高等艺术教育界开展广泛交流与合作的国际平台。成员包括英国圣马丁艺术与设计学院、美国罗德岛设计学院、法国国立美术学院、丹麦设计学院、澳大利亚墨尔本大学维多利亚艺术学院、德国艺术学院、芬兰赫尔辛基美术设计学院、香港演艺学院、香港理工大学、日本武藏野艺术设计学院等国际知名艺术院校的校长。

学校积极发挥校董事单位及关联产业的资源优势，促进产业、教学、研发相结合，为学生创造多渠道的教学实习实训机会，也为毕业生就业和创业提供广阔的选择领域。

学校位于上海市松江大学园区的中心位置，占地面积近千亩，规划总建筑面积12万平方米。一、二期校舍建设已完成，教学楼群、图文信息中心、实训中心、体育运动场、学生食堂等现代化的教学和生活设施，总面积9万多平方米。校区与上海外国语大学、东华大学等6所高校为邻，与松江大学园区各类教学、生活资源可实现共享，为广大师生提供完善的学习与生活保障。

学校职能部门分为院务部、教务部、科研部、产业发展部（继续教育部）。学校下设传达设计学院、空间与工业设计学院、时尚设计学院、美术学院、数码传媒学院和传播演艺学院等六个专业学院及国际艺术交流中心、图文信息中心和实训管理中心。（详见各专业学院及中心介绍）

学校从2005年开始先后在全国18个省市招生，2008年已达到在校本科生3000人的规模。

复旦的经济学院、管理学院在国内排名怎样啊？

复旦的经济学院、管理学院在国内排名都挺不错的。

复旦大学经济学院是复旦大学的二级学院。学院前身可以追溯至1917年成立的复旦大学商科；1922年，复旦大学经济系成立；1985年，复旦大学经济学院成立。

据2020年2月学院官网信息显示，学院有一级学科博士学位授权点2个，二级学科博士学位授权点9个，一级学科硕士学位授权点2个，二级学科硕士学位授权点12个，专业硕士学位授权点5个。

一级学科博士学位授权点：理论经济学、应用经济学。 拔尖网

二级学科博士学位授权点：政治经济学、西方经济学、产业经济学、区域经济学、世界经济、国际贸易学、数量经济学、财政学、金融学。

师资力量

据2020年2月学院官网信息显示，学院有教职工173人，其中教授50人，副教授49人；有国家万人计划特聘教授1人，国家级教学名师1人，国家杰青基金获得者1人，国家四个一批人才1人，国家级百千万人才5人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部新世纪人才9人。

国家万人计划特聘教授：张军。

国家级教学名师：袁志刚。

以上内容参考： 百度百科——复旦大学经济学院

二级学院是什么是报独立还是不独立

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二级学院的毕业证上会注明你是某大学的二级学院里学习的。 比如你是在北京师范大学的二级学院（珠海校区）念书的，那么你的毕业证外观和北师大的学生的时一样的，不过在内部，会注明：在珠海校区学习。 国家承认学历方面绝对没有问题，不过你去一些用人单位的话，他们就会考虑本校和二级学院在生源和教学质量上的区别了。 问：什么是独立学院？ 答：独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。 问：独立学院有哪些特征？ 答：独立学院有三大特征：一是一律采用民办机制，所需经费投入及其它相关支出，均由合作方承担或以民办机制共同筹措，学生收费标准也按国家有关民办高校招生收费政策制定；二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任；三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。 问：为什么要试办独立学院？ 答：首先，试办独立学院是今后高等教育发展形势的需要。我国开始实施现代化建设第三步战略部署、全面建设小康社会的新形势，要求加快培养和造就数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才；广大人民群众对高等教育提出了更高的需求；今后一个时期高等教育的发展面临巨大的压力。这一切均要求高等教育必须在规模和质量两个方面继续保持较快的发展和提高。 第二，试办独立学院是深化高校办学机制与模式改革的大胆尝试。根据我国的总体经济实力、财力和其它方面的实际情况，今后在坚持以公办高等教育为主体的同时，必须大胆进行办学机制与模式的创新，要坚决依据《民办教育促进法》，大力支持、鼓励民办高等教育的发展；多种经济所有制形式，国家和社会对高等教育不断增长的广泛性、多样化的要求，决定了今后我国高等教育的发展必然要走多元化和更加开放、灵活的路子。 第三，从实践效果看，试办独立学院有利于多渠道、多形式吸引社会资金投入，有利于调动各方面办教育的积极性，更快、更好地扩大本科层次高等教育资源，有利于进一步增强高校的办学活力，有利于更好地满足广大人民群众对高等教育的多样化需求。 教育部有关负责人最后说：试办独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新，是更好更快扩大优质高等教育资源的一种有效途径。为此，今后教育部要继续积极支持各地、各高校大胆实践、勇于创新，有步骤、有计划地推进独立学院的试办工作。 问：独立学院毕业文凭和学位证书如何发？ 答：独立学院独立颁发独立学院的本科毕业文凭。 至于学位证书，复旦太平洋金融学院院长张晖明表示，目前按照其他省市已办独立学院的模式来操作，即复旦大学将接受获得学院独立颁发学历文凭的毕业生所提出的学位申请，并根据有关规定组织学位课程考核，向符合条件者颁发学士学位证书。如果国家另有明文规定，则按有关规定办理。

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