中医康养康育学院是本科吗

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本文目录一览：

• 1、中医康养康育学院是本科吗
• 2、中医养生保健专业就业方向及前景
• 3、森林生态旅游与康养专业学什么

中医康养康育学院是本科吗

不是。根据查询山东省教育局官网显示，中医康养康育学院在每个省份招生批次不同，有专科批、普通类二段，属于专科学校，因此中医康养康育学院不是本科。中医康养康育学院位于山东省济宁市，是山东省人民政府批准、教育部备案的专科层次的公办全日制普通高等职业学校。

中医养生保健专业就业方向及前景

院校专业：

专业层次 专科（高职）

基本学制 三年

学历 专科（高职）

专业代码 520417

是什么

中医养生保健主要研究中医学、营养学、中医养生保健、健康评估与管理等方面的基本知识和技能，进行中医养生保健与中医疗养调理等。例如：中医推拿、按摩保健，中医针灸、刮痧调理，亚健康的检测与调理，药膳的制作等。 关键词：中医 养生 亚健康 药膳 拔尖网

学什么

《中医基础理论》、《营养学》、《药膳食疗技术》、《中医养生学》、《中医饮食保健学》、《中医运动保健学》、《中医传统气功养生学》、《中医针灸推拿养生学》、《健康评估》、《健康管理》 部分高校按以下专业方向培养：中医养生旅游。

干什么

医疗保健类机构：中医保健、中医养生指导。

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向保健调理师、保健按摩师、健康管理师等职业，中医养生保健、中医特色康复、健康管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医基础理论、中医养生及相关法律法规等知识，具备对偏颇体质、亚健康状态、常见慢性病开展中医养生保健等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中医养生保健、中医特色康复、健康管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的科学素养与人文素养、职业生涯规划能力； 2.具有运用中医基础理论及中医养生保健技术维护人体健康的能力； 3.具有独立开展健康状况监测、分析、评估的能力； 4.具有健康咨询指导、健康危险因素干预和制订健康促进管理计划的能力； 5.具有对亚健康状态、偏颇体质、常见慢性病进行评估的能力； 6.具有对亚健康状态、偏颇体质、常见慢性病开展体质调理、情志调护、药膳食疗服务的能力； 7.具有对亚健康状态、常见慢性病开展按摩、艾灸、刮痧、拔罐、理疗等养生保健服务的能力； 8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术应用能力； 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

中医养生导论、医学基础概要、亚健康学基础、健康检测与评估、经络与腧穴、中医临床医学概要、中医体质辨识与调理、亚健康诊疗技能。

专业基础课程：

中医基础理论、中医情志养生、中医饮食保健、中医传统气功养生、中医运动保健技术、中医养生适宜技术、人文环境养生、实用现代保健技术。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医养生保健技术、中医特色康复技术、健康管理等实训。在中医养生保健、健康管理等企业进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：家庭保健按摩、中医体质评估与应用、运动营养咨询与指导

接续专业举例

接续高职本科专业举例：健康管理 接续普通本科专业举例：中医养生学、中医康复学

持续本科专业举例

就业率

男女比例

男生 % % 女生

开设课程

中医基础理论、中医情志养生学、中医饮食保健学、中医传统气功养生学、中医运动保健学、中医针灸推拿养生学、人文环境养生学、实用流行保健技术等

其他信息：

中医养生保健就业方向：在各级医疗保健机构、社区健康服务中心、疗养院、养生会所工作。 中医养生保健专业是国内较新兴的专业，采用“三循环、多段式”的人才培养模式对学生进行培养，学生掌握中医养生保健专业必需的基本理论知识和专业技能。该专业人才缺口较大，就业前景良好。 培养目标：适应国家健康产业发展需要，培养学生掌握必备的中医药基础理论和基本知识、现代医学基本知识，常见疾病、常见老年病防治与保健知识，具有扎实的中医养生保健技能。 能从事健康保健咨询与管理、养生养老、营养膳食指导、推拿按摩保健、中医保健康复等工作，面向各级各类医疗机构、基层及社区医疗保健机构、养老机构、医养结合及康养结合机构、健康咨询管理或养生保健岗位的专门人才;同时具有一定创业意识与能力的实用型人才。 就业方向：各级各类医疗机构、医学保健机构、养生养老机构、医养结合机构、康养结合机构、社会福利机构、康复健身机构、健康咨询机构及企业、健康管理机构及企业、健康旅游企业等，从事技术和管理工作。

森林生态旅游与康养专业学什么

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森林生态旅游与康养专业，代码410210，专科（高职）层次，学制三年，农林牧渔大类专业，不授予学位。学生在校期间学习《森林生态美学》、《中国南方观赏植物赏析》、《森林旅游学》、《景观生态学》、《生态旅游概论》、《森林生态旅游环境》、《生态旅游景区规划》、《生态旅游产品策划》、《生态旅游景区管理》、《森林导游讲解》等课程。

本专业面向生态旅游、森林康养、自然教育、产品营销、生态旅游产品营销、生态(森林)景区服务与管理等岗位。

培养目标是培养德智体美劳全面发展，掌握森林保护法律法规、森林文化、森林生态旅游、森林康养知识，具备森林生态资源利用、森林生态旅游服务、森林康养服务能力，具有工匠精神和信息素养的高素质技术技能人才。

专业能力要求包括：森林生态资源调查、评价、利用、数据管理；语言文字与沟通表达，撰写导游词，现场讲解、游客组织等服务；森林康养场地踏查、评估、项目设计、实操，突发情况预防和处理；指导目标人群健康调查、膳食结构营养评价、食疗与养生；自然教育(研学)产品需求预判、策划创意、制作、供应商管理、项目设计与实施；森林生态旅游与康养产品市场调查、设计、定价、营销；森林生态景区(景点)经营管理、大数据分析；法律法规、美育知识，文化修养，审美能力与沟通。

专业课程包括：森林生态旅游概论、服务心理学、森林动植物保护与鉴赏、旅游地理、森林文化、导游基础、旅游与康养政策法规、森林康养基础。核心课程有森林生态资源利用、森林生态旅游实务、自然教育、旅游与康养产品营销、景区服务与管理、森林康养实务。

实习实训涉及森林生态旅游服务、森林生态旅游与康养综合营运、森林康养等，实现在自然保护地、森林生态旅行社、森林康养基地等单位或场所的岗位实习。

可获得职业资格证书，如导游资格。

接续专业包括旅游管理、旅游规划与设计（高职本科）、旅游管理（普通本科）等。

开设此专业的院校有广东生态工程职业学院、云南林业职业技术学院、辽宁生态工程职业学院、温州科技职业学院、湖北生态工程职业技术学院、安徽林业职业技术学院、山西林业职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、云南农业大学、湖南环境生物职业技术学院等。

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