北京大学强基计划最低录取分数线是多少

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本文目录一览：

• 1、北京大学强基计划最低录取分数线是多少
• 2、北京大学强基计划分数线是多少？
• 3、北京大学2023强基计划入围分数线

北京大学强基计划最低录取分数线是多少

北京大学强基计划最低录取分数线为686分，录取率为3.65%。

强基计划的通过率并不算太高，虽然从强基计划成立之初到现在，每年录取的人数是有所上升的，但是从实际录取的情况来看，强基计划的录取率在年份和专业上都存在较大的差异。以2022年为例，清华大学强基计划最低录取分数线为686分，录取率为3.9%。北京大学强基计划最低录取分数线为686分，录取率为3.65%。相对于原本的自主招生，强基计划的录取难度确实有所提高，竞争也更加激烈。因此，强基计划的通过率虽然逐年提高，但并不是所有人都能够被录取的，需要考生具备优秀的综合素质和突出的学科特长才能有机会获得录取。

强基计划各省录取人数是多少

2022全国31省市总招生计划6000余人。

2022年共有39所高校开展强基计划招生，在全国31省市总招生计划6000余人。湖北省进行强基计划招生的高校有33所，共录取303人；甘肃招生共录取考生70名；内蒙古进行强基招生，最终录取人数58人；剩余省份招生人数可在强基招生官网查询。

基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

北京大学强基计划分数线是多少？

2021年北京大学强基计划入围分数线如下

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北京大学2020—2022年“强基计划”招生名额，针对部分省、市、自治区报考情况，适时作了调整，体现了“强基计划”招生的“动态性”特征。

北京大学在湖北省“强基计划”投放的名额减少了2个。在辽宁省“强基计划”投放的名额减少了6人，经历了17个到21个，再到2022年15个的大起大落。增减幅度，超过了新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、青海省、海南省、云南省、西藏自治区全省、市、自治区的招生计划。

北京大学在内蒙古自治区“强基计划”投放的名额减少了1个。陕西省经历了16个、12个、14个的起伏变化。江苏省也经历了从32个到30个，再回到2022年的32个的调整。

在“减招”的刺激下，可以吸引更多的优秀学子前来报考，寻求新的招收优秀学生的机会。

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北京大学“强基计划”招生名额的分配，具有鲜明的“梯度性”。北京市获得北京大学“强基计划”的计划分配最多，共有87个之多，是河北省、江西省、重庆市、四川省的4倍多，是湖北省、山东省的3倍左右，是上海市的2倍多。

浙江省获得北京大学"强基计划”招生名额66个，是除北京市之外名额最多的省份。而上海市有40个招生名额。

不过，北京大学“强基计划”招生名额的分配，也是有侧重的。比如：山西省、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、海南省、西藏自治区、云南省、甘肃省、青海省等8个省、区，北京大学“强基计划”投放的名额均是个位数。

北京大学2023强基计划入围分数线

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2023年北京大学强基计划的入围分数线是：（安徽）理科678分，医学类669分，文科649分。 拔尖网

北京大学是中国的一所顶尖综合性大学，具有深厚的学术积淀和卓越的教学研究水平。为了进一步加强学科建设和提高学科竞争力，北京大学于2017年启动了强基计划。该计划立足于北京大学的实际情况和学科发展需求，通过资金投入、人才引进和团队建设等方面的支持，以推动学科建设的深化和提升。

强基计划的目标是通过优化学科结构，加强学科竞争力培养高水平学术团队和人才队伍，推动学科交叉和融合，促进学科间的协同创新。该计划的实施主要包括以下几个方面的内容：

首先，北京大学强基计划注重学科建设的质量和深度。通过持续加强对重点学科的投入，提高学科建设的质量和水平。学校将重点支持一些具有明显优势和潜力的学科，加强学科交叉与融合，推动学科创新和跨学科研究。

其次，北京大学强基计划注重学术团队和人才队伍的建设。学校将通过采取灵活多样的方式，引进和培养具有国际水平和竞争力的学术团队和优秀人才，提升学科的教学和研究水平。同时，学校将加强学术交流与合作，积极引进国内外优秀学者和专家，通过学术讲座、学术会议等形式推动学术交流和学科合作。

第三，北京大学强基计划注重科研和创新能力的提升。学校将加大科研经费的投入和支持，提供更多的设备、仪器和实验条件，为科研工作提供更好的支持和保障。同时，学校还将鼓励教师和学生积极参与科研课题的研究和创新，推动科研成果的转化和应用，提高科研创新水平和社会影响力。

北京大学强基计划的评价

北京大学强基计划注重学科建设和人才培养的整体推进。学校将通过优化学科结构和培养模式，推动教学、科研和人才培养的一体化发展。学校将加强课程建设和教学改革，提高教学质量和效果。同时，学校还将积极探索人才培养的新模式和方法，鼓励学生参与科研和创新实践，培养具有国际视野和创新能力的高素质人才。

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