桂林航空学院分数线（2023年桂林航天工业学院各省分数线）

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本文目录一览：

• 1、桂林航空学院分数线
• 2、2023年桂林航天工业学院各省分数线
• 3、桂林航天航空学院录取分数线2023

桂林航空学院分数线

桂林航空航天大学录取分数线如下： 拔尖网

1、桂林航天工业学院2022年在广西省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科411分、文科468分；

2、桂林航天工业学院2022年在广西省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科320分、文科388分；

3、桂林航天工业学院2022年在广西省（民族班本科二批）最低录取分数分别为：理科407分、文科467分；

4、桂林航天工业学院2022年在广西省（精准专项本科二批）最低录取分数分别为：理科396分、文科459分；

5、桂林航天工业学院2022年在广西省（中外合作本科二批）最低录取分数为：理科368分。

桂林航天工业学院

桂林航天工业学院位于历史文化名城—桂林市。学院是中央与地方共建高等学校，入选教育部首批新工科研究与实践项目、国家级特色专业建设点，广西一流学科(培育)建设高校，以工学为主，涵盖理、工、管、文、艺的等多学科协调发展的学科专业体系。

也是广西高校中唯一布局有航空航天类本科专业的院校，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制，为中国宇航协会理事单位、全国应用技术大学（学院）联盟、CDIO工程教育联盟成员单位，广西航空航天学会理事长单位。

桂林航天工业学院创立于1979年，前身为原中华人民共和国第七机械工业部组建的桂林工业经济管理学校；曾先后隶属原第七机械工业部、原航天工业部、原航空航天工业部、原中国航天工业总公司；于1998年7月划转到广西壮族自治区；于2012年4月升格并更名为桂林航天工业学院。

截至2022年9月，学校校园占地面积68.70万平方米，校舍建筑面积53.90万平方米，教学科研仪器设备总值3.03亿元，馆藏纸质图书190.29万册，电子图书209.11万册；设有16个教学单位，开设36个本科专业；有专任教师868人，全日制在校生19634人，其中本科生17993人。

2023年桂林航天工业学院各省分数线

桂林航天工业学院在每个省份的录取分数线各有不同。以2023年的高考为例，北京地区要求的最低分数为471分，河北地区则需要476分，而辽宁地区则最低要求461分。下文是小编整理的相关信息，希望能够帮助到大家。

在实行传统高考的省份中，桂林航天工业学院在山西地区的理科最低录取分数线为432分，而文科最低录取分数线为418分。在内蒙古地区，理科的最低录取分数线为381分，这一数据适用于理科考生。在河南地区，理科考生的最低录取分数线为504分，文科考生最低为487分。四川地区的录取情况则为，理科考生的最低录取分数线为501分，文科考生最低为499分。对于四川的专科批考生，理科考生的最低录取分数线为429分，文科考生最低为429分。在云南地区，理科考生的最低录取分数线为473分，文科考生最低为501分。在陕西地区，理科考生的最低录取分数线为422分，文科考生的最低录取分数线为461分。在宁夏地区，理科考生的最低录取分数线为458分，但未提供文科的录取分数线。

桂林航天航空学院录取分数线2023

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桂林航空工业大学录取分数线2023为411分。

1、桂林航天工业学院2022年在广西省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科411分、文科468分。

2、桂林航天工业学院2022年在广西省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科320分、文科388分。

3、桂林航天工业学院2022年在广西省（民族班本科二批）最低录取分数分别为：理科407分、文科467分。

实行“中央与地方共建，以地方管理为主”的管理体制，为中国宇航协会理事单位、全国应用技术大学（学院）联盟、CDIO工程教育联盟成员单位，广西航空航天学会理事长单位。

桂林航天工业学院创立于1979年，前身为原中华人民共和国第七机械工业部组建的桂林工业经济管理学校；曾先后隶属原第七机械工业部、原航天工业部、原航空航天工业部、原中国航天工业总公司。

于1994年2月升格并更名为桂林航天工业高等专科学校；于1998年7月划转到广西壮族自治区；于2012年4月升格并更名为桂林航天工业学院。

截至2022年9月

学校校园占地面积68.70万平方米，校舍建筑面积53.90万平方米，教学科研仪器设备总值3.03亿元，馆藏纸质图书190.29万册，电子图书209.11万册；设有16个教学单位，开设36个本科专业；晌尺顷有专任教师868人，全日制在校生19634人，其中本科生17993人。

截至2022年9月，学校有专任教师868人，外聘教师165人。专任教师中，具有硕士以上学位教师778人，占比89.63％，其中具有博士学位教师130人，占困嫌比为14.98％；具有高级职称教师356人，占比为41.01％。

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