合肥科技学院专科分数线 合肥科技职业学院是几本

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本文目录一览：

• 1、安徽合肥专科学校排名及分数线
• 2、合肥科技职业学院的学院简介
• 3、合肥科技职业学院是几本

安徽合肥专科学校排名及分数线

安徽合肥专科学校排名靠前的是安徽工业大学：投档分数线为376分，安徽外国语学院：投档分数线为374分，合肥幼儿师范高等专科学校：投档分数线为370分。 拔尖网

1、安徽工业大学：

是一所具有行业特色、以工为主的多科性大学，由科学技术部与安徽省人民政府联动支持建设，是安徽省地方特色高水平大学建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

学校设有17个教学院部，开设65个招生专业，学科专业涵盖工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类。

2、安徽外国语学院：

学校成立于2002年，前身为安徽外国语职业技术学院，2011年4月经教育部批准升格为普通高校。

学院位于合肥市，占地面积50万平方米，校园建筑面积22万平方米；有专任教师639人，其中高级职称253人，占专任教师总数的39.6%，在校外籍教师16人，在校生总数12141人；设有等10个学院（部），有35个本科专业。

涵盖文学、经济学、管理学、艺术学4个学科门类，其中外国语言文学类专业有11个，涉及9个外语语种。

3、合肥幼儿师范高等专科学校：

是经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等专科院校，2015年获批立项建设安徽省地方技能型高水平大学。学校前身为始建于1980年的合肥幼儿师范学校，后历经发展，于2011年，经教育部批准升格为合肥幼儿师范高等专科学校。

学校学前教育、特殊教育、美术教育3个专业为国家级骨干专业，学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育4个专业为省级特色专业。

以上数据出自高三网。

合肥科技职业学院的学院简介

合肥科技职业学院是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案、具有独立颁发学历文凭资格的的全日制普通高等院校，学院代码为14420。学院前身为成立于1987年的国家科技部部属院校——中国计算机函授学院，累计培养了80多万名学子，为我国的信息化建设和高等职业教育做出了积极的贡献。
学院坐落于国家科教基地安徽省省会合肥市，地处国家级风景区紫蓬山东麓，毗邻国家高新开发区、经济开发区和大学城，周边自然环境优美，科教文化氛围浓厚、生活交通便利。学院占地近400亩，规划总建筑面积20多万平方米。学院按照文化校园、数字校园、生态校园的理念，规划布局教学区、实训区、产业园区、运动区和生活区。学院主体教学大楼气势宏伟，建筑面积达3万多平方米，是当地标志性建筑物；现代化多功能教室，实现人机互动、教学合一；以科技文化为主题的独特校内景观，与周边自然环境相映成趣，营造高雅浓厚的学习氛围；数字化校园智能系统，健全完善的后勤保障设施，为学生创造优良的学习生活保障。
学院现有教师近200人，其中教授、副教授40人，具备“双师型”教师26名、硕士研究生学历教师29名。常年聘请国内知名专家和教授来院讲学，与中国计算机函授学院、西安交通大学等知名院校在教师交流、合作办学等领域达成战略合作伙伴关系，积极开展与美国哈佛大学、马里兰大学等国际著名院校之间的交流与合作。
作为安徽省政府“861”计划重点推进发展的高等院校，合肥科技职业学院立足安徽，面向全国，大力培养具有创新意识和实践能力的高素质技能型人才。学院迎合国家自主创新试点省暨合芜蚌试验区紧缺型人才需求，开设社会急需和具有市场前瞻性的热门专业。
学院坚持以迎合市场需求和激发学生潜能为导向，以提升学生综合素质和理论实践能力为宗旨，始终坚持特色教育、错位发展办学理念，在创新专业设置的同时，高度重视教育形式和方法的创新，努力实现在校学习与就业创业的无缝对接。积极创新实践独具特色的“三室（教室、实验实训室、工作室）三化（技能素质培养个性化、产学研一体化、学历深造系统化”教育理念和模式，学生在教室完成互动式理论教育的基础上，可以根据专业方向和兴趣爱好自主选择一个或多个工作室实现师徒式、手把手教学培训，学院现有网络淘宝、广告设计与制作、会计电算化、摄影与图像处理、主持演讲礼仪职业素养、绘画与书法等数十个专业工作室可供学生选择，实现真正意义上的具有个性化的技能素质教育；学院专门规划占地20多亩的产业园区，联合高新企业共建产业研发中心，并与知名企业合作共建校外实习、实训基地，促进学生在校实践、带薪实习、顺利就业，实现产学研一体化；为满足学生不断提升的学历教育需求，经教育主管部门批准，学院创新合作办学模式，为在校生搭建了从中专、大专到本科学历的教育平台，不出校门即可实现系统化的学历深造。 学院坐落于全国科教基地、历史名城安徽省省会合肥市，地处国家4A级风景区紫蓬山下，环境优美，交通便利。校园占地321亩，规划总建筑面积21万平方米，现有校舍建筑面积近10万平方米，教学仪器设备总值1000余万元，图书馆藏书10万余册，电子图书35万册，实验、实训室20个，并与科大讯飞、信雅达股份等15个专业对口单位签订了校外实习、实训基地。学校功能布局合理、设备设施齐备。致力建设一所具有鲜明办学特色，较高教学质量的人文校园、数字校园和生态校园，为广大师生的学习、工作和生活提供良好的保障。
学院高度重视师资队伍建设，大批具有硕士、博士学位及高职称的教学人才不断加入，进一步增强了师资力量，同时加强对在职教师的培养，构建一支结构合理、德才兼备的教师队伍。
作为安徽省861计划重点项目，励志践行，我们走过了辉煌的道路，面向未来，科院人将继续深化改革，锐意进取，为职业教育发展做出更大的贡献！ 一、合肥科技职业学院系专科层次的民办高等职业学校，全日制在校生规模暂定为4000人。该院业务上接受省教育厅指导，院长的任免，须报省教育厅核准。
二、合肥科技职业学院由安徽中洲教育投资有限责任公司投资创建，学校发展所需经费由安徽中洲教育投资有限责任公司统筹解决。省教育厅要督促安徽中洲教育投资有限责任公司兑现2012—2016年投入17249万元建校经费的承诺，并不断加大投入力度，加快校园基本建设，进一步改善办学条件。
三、合肥科技职业学院要认真贯彻执行国家有关高等教育和民办教育的法律法规，依法办学，规范办学，诚信办学，加强应用型专业、教学设施和“双师型”师资队伍建设，创新人才培养模式，强化内部管理，努力提高办学水平和办学效益。
四、省教育厅要加强对合肥科技职业学院的支持和指导，适时对学校办学情况进行复查并提出考察意见。 合肥科技职业学院是由安徽省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等院校。学院高职（专科）部设置会计电算化、电子商务、图形图像制作、计算机多媒体技术、软件技术、应用电子技术、财务管理、金融管理与实务、汽车检测与维修、文物鉴定与修复这10个专业。计划招生1000人，学制三年，文理兼收。高职（专科）还设置有对口招生专业两个，分别是会计电算化及计算机多媒体技术，计划招收学生80人。
为提高中职教育的质量水平，满足社会对高层次技术技能型人才的需求，学院成立了面向初中毕业生的普通中专部，开展五年一贯制大专和普通中专的教育。五年一贯制大专设置2个专业，分别是计算机平面设计与电子商务，学制五年，招生对象为初中毕业生，计划招收400名学生，毕业获得国家承认的大专文凭。学院中职（中专）设置计算机平面设计、电子商务、应用电子技术、软件与信息服务、汽车运用与维修、数据媒体技术应用、金融事务、客户信息服务这8个专业。计划招生1000人，学制三年，签定就业协议，确保学院全部高新就业。 电子信息系
经济管理系
汽车工程系 合肥科技职业学院就业保障完善：自建院以来，学院不断创新就业模式，毕业生就业形势一直保持良好态势，就业率均达到98%以上。毕业生动手能力强、综合素质高、受到用人单位的一致好评。
主要合作企业有中国银行、中国电信、中国移动通信、阿里巴巴网络有限公司、安徽江淮汽车股份有限公司、科大讯飞、美的集团等200多家。我校还为毕业生提供如下就业保障：
1.新生入学后即与学院就业指导中心签定《合肥科技职业学院毕业生就业保障协议》，学院确保成绩合格的毕业生就业。
2.学院加强与合作企业的业务合作，把企业员工完成的工作任务引进校园，给予在校学生业余时间锻炼的机会，毕业即就业该企业。
3.在与企业合作的同时，学院建立并保持着与数十家省市级人力资源和社会保障部门，国家商务部门等部门的良好合作关系，保障学生在经济园优先就业。
4.就业指导中心针对毕业生实施“无限期就业保障计划”，每年回访已就业的毕业生和用人单位，听取双方意见，确保学生和企业的高度满意度，并针对毕业生在以后的职业发展和再次就业需求上给予无限期的支持。

合肥科技职业学院是几本

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合肥科技职业学院是一所位于安徽省合肥市的专科层次民办高校。根据教育部发布的全国高校信息，该校并非本科一批或二批招生，因此不属于一本或二本大学。以下是关于合肥科技职业学院的基本信息，供参考。
合肥科技职业学院由安徽省教育厅主管，是一所经安徽省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。学校成立于1984年，位于合肥市紫蓬山风景区。2010年，学院被纳入安徽省“861”重点建设高校计划；2014年，获批为战略性新兴专业人才培养基地；2017年，成为长三角高校新媒体联盟首批会员单位；2018年，加入中国高校传媒联盟；2019年，被安徽省教育厅认定为“安徽省高职扩招标杆校”。
学院秉承“教育报国、启迪创新、成人成才”的办学理念，坚持党的教育方针，全面领导教育事业。学校的发展路径是“系统规划、特色办学、创新引领、综合发展”，以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。合肥科技职业学院不断创新培养模式，致力于实现全员全过程全方位育人，为每位学生提供展现自我的舞台，并为区域经济及社会发展培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

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