2024-11-30 14:10:43 | 拔尖网
浙江音乐学院附属音乐学校(简称浙音附中)是一所办学历史悠久、享誉国内外的音乐专业学校。
是浙江省内唯一直属于浙江音乐学院的附属中学。该校以培养音乐人才为己任,以全面提高教学质量为重点,秉承“精艺、爱生、善教、乐学”的办学理念,注重学生的全面发展,致力于培养具有国际视野、卓越品质和优秀人格的精英音乐人才。
浙音附中拥有一支优秀的师资队伍,其中包括多名国际知名教授和国内著名音乐家。学校设有钢琴、声乐、管弦、民乐、理论作曲等多个专业,涵盖了音乐领域的各个方面。学校的教学质量和师资力量得到了广泛认可,为国内外音乐界培养了众多优秀人才。
浙音附中注重学生的个性化培养,根据每个学生的特点和需求制定针对性的教学计划。学校还与国内外知名音乐学院和艺术团体建立了合作关系,为学生提供了丰富的实践机会和国际化的学习环境。学校还注重学生的文化素质培养,开设了多门文化课程,帮助学生全面发展。
浙音附中的校园文化丰富多彩,学生社团活动丰富多样。学校每年都会举办各类音乐会、艺术节和比赛,为学生提供了展示才华的平台。学校还鼓励学生参与社会公益活动和志愿服务,培养学生的社会责任感和公民意识。
浙江音乐学院附属音乐学校的好处:
1、专业的音乐教育:浙音附中是一所专业的音乐学校,拥有优秀的师资队伍和先进的教学设施。学校注重学生的个性化培养,根据每个学生的特点和需求制定针对性的教学计划。这有助于学生在音乐领域取得更好的成绩和发展。
2、教学质量高:浙音附中的教学质量得到了广泛认可。学校注重学生的综合素质培养,不仅关注学生的音乐技能,还注重学生的文化素质和人文素养。学校的教学质量和师资力量得到了学生和家长的认可和好评。
3、实践机会多:浙音附中与国内外知名音乐学院和艺术团体建立了合作关系,为学生提供了丰富的实践机会和国际化的学习环境。学生可以通过参加各种音乐会、艺术节和比赛,展示自己的才华,积累表演经验。
4、培养自信心和表达能力:浙音附中注重学生的自信心和表达能力的培养。学校通过各种途径鼓励学生展示自己的才华和个性,如举办音乐会、比赛等。这有助于学生建立自信心和表达能力,为未来的发展打下坚实的基础。
拔尖网(https://www.bjshipin.com)小编还为大家带来浙江音乐学院有哪些音乐专业的老师的相关内容。
浙音音教系老师名单如下:
王同
王同,男,中国音乐史学家,教授,音乐与舞蹈学(中国音乐史)硕士生导师。中国音乐家协会会员、中国音乐史学会理事、中国音乐史学会会员、中国音乐教育学会视唱练耳教学委员会副会长、浙江省音乐家协会理事、浙江省音乐家协会理论委员会主任。长期从事音乐教育工作,曾教授音乐史学、中国传统音乐、乐理与视唱练耳、和声学等课程。在核心刊物上发表相关论文数十篇,并著有《实用视唱练耳教程》等专著及教材4部,完成省级以上教改和科研课题5项。
杨九华
杨九华,男,博士,教授,硕士研究生导师。1995年以出色的成绩获得留学基金,并考取世界著名音乐学府——德国科隆音乐学院(Hochschule für Musik kln),通过理性和睿智的学习,于1997年获小提琴硕士学位。2001年,他以优异的成绩考入上海音乐学院,攻读博士学位,学习期间,2003年以高级访问学者的身份赴德研究,以踏实严谨的治学态度,以文献史料为据,围绕相关研究课题进行深入考察。2004年毕业于上海音乐学院,获文学博士学位。2005年,杨九华创建了西方音乐史精品课程网。1996年,杨九华便开始参与学术研讨活动,期间多次赴国外参加学术交流活动,2003年更是作为高级访问学者赴德国进行半年的学术调研工作。
朱宁宁
朱宁宁,女,博士、教授,西方音乐史、钢琴演奏方向硕士研究生导师,浙江音乐学院音乐学系教师,“省151人才工程”第二层次培养人员。学术研究主要集中在西方音乐、钢琴教学领域,尤其对当代西方音乐学理论、代表作曲家和作品进行了深入研究。主持浙江省哲学社会科学规划重点课题、浙江省高等教育教学改革项目等。承担教育部人文社会科学研究规划基金项目、浙江省高校人文社科重点研究基地重点课题等。指导学生主持国家级大学生创新创业项目。
孟凡玉
孟凡玉,男,教授,博士后,硕士研究生导师。主要从事音乐人类学(民族音乐学)、中国传统音乐、音乐教育学、视唱练耳等学科的教学与研究工作。曾任淮北师范大学音乐学院院长,现任教于浙江音乐学院。2009年曾获全国优秀博士论文奖提名奖,曾获得中国博士后科学基金特别资助,2008、2009连续2年获浙江省高校科研成果一等奖,2009年曾获“李叔同艺术成就奖”。
林林
林林,男,研究生导师,教授,任中国满族音乐舞蹈研究会秘书长、常务理事。代表性论文有:《浅谈中国传统七声“音阶” 》(《中国音乐》2004年第一期);《浅析辽宁鼓乐“汉曲”与唐代大曲的关系》(《乐府新声》2004年第一期);《从民族音乐学的角度看东北与中原音乐文化交流(《乐府新声》2005年第四期);《辽宁鼓乐汉曲的艺术特征》(《乐府新声》2006年第二期);《辽宁鼓乐汉曲的艺术特征》(乐府新声2006年第一期);《民族民间音乐研究的新视点》(《双年文录——音乐传播与资源共享探新》大众文艺出版社2005年7月);传统与创新的交融——记2004沈阳音乐学院音乐作品比赛(民族器乐)(《乐府新声》2004年第4期)等。专著《音乐审美(欣赏)教程》(合著,2007年人民出版社)。目前承担课题《满-通古斯语族各民族音乐研究》、文化部科研项目《清代盛京宫廷乐舞研究》(副主编)。
南鸿雁
南鸿雁,女,民族音乐学家,博士,教授,音乐与舞蹈学(民族音乐学)硕士生导师。主要研究方向:宗教音乐、说唱音乐、音乐类非物质文化遗产。中国传统音乐学会会员,中国民间文艺家协会会员
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大哥大姐来帮忙09年高考考了395有学校读么?说说吧。我读理科的。你可以根据你的分数,以及文理科来看一些可以选什么类型的学校2009年广东省普通高考各批次录取最低控制分数线已经确定。第一批本科院校文科类最低控制分数线587分,理科类为585分。以下为各批次录取最低控制分数线:广东2009年高考录取分数线批次/科类第一批第二批第三批文史类587A540B507A448B360
浙江音乐学院的录取分2020年浙江音乐学院的录取分数已经在学校官网发布,具体查询办法如下:1、搜素浙江音乐学院,进入官网。2、在招生就业专题下选择招生网。3、找到浙江音乐学院2020年全日制本科招生录取分数线及录取名单,点进去。4、点击下载附件即可查询各省份的录取分数线。浙江音乐学院2023年分数线浙江音乐学院2023年分数线362分。浙江音乐学
浙江音乐学院专升本音乐表演专业详情学校类型:公立大学类别:艺术学制:2年专业基础课:大学语文,英语(具体详情如下)学校地址:杭州市专业简介/招生计划类别院校代码院校名称专业代码专业名称计划数学费参考(元/年)英语要求备注艺术0198浙江音乐学院003音乐表演(中国乐器演奏)410350需参加该校组
浙江大学有音乐专业吗?没有。有以下专业:生态学、光学工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、软件工程、园艺学、农业资源与环境、植物保护、临床医学、农林经济管理。中国语言文学、外国语言文学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、土木工程、化学工程与技术、环境科学与工程、药学、管理科学与工程、公共管理。理论经济学、法学、马克思主义理论、教育学、数学、
音乐专业有哪些音乐专业有哪些如下:1、音乐制作专业就业前景:在广告、娱乐业及因特网等方面从事多媒体设计方面的工作。影视制作公司、唱片公司、音乐工作室等地从事配乐、作曲、MIDI音乐制作等工作。2、现代流行音乐专业就业情况:毕业生可在文艺团体、艺术院校、电视台文化公司乐队组合等部门从事申吉他、申贝斯、爵一鼓、键盘、萨克斯管的演奏、教学和研究工作。3、音乐剧表
宝鸡文理学院音乐系的专业设置主要培养:德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的马克思主义基本理论素养,本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能,具备在中等学校和小学进行音乐教学和音乐表演及其他教育工作者。并兼顾培养音乐教育行政管理人员。主要课程:音乐基本理论、视唱练耳、声乐、钢琴、和声、曲式与作品分析、指挥与合唱、钢琴伴奏与编配、音乐教学论。形体训练与舞蹈编排、艺术概论、民族民
首都师范大学音乐系录取分数线北京地区该大学的录取分数线是503分。根据首都师范大学官网查询得知,首都师范大学音乐系2023年最低录取分数线为503分。首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。南京师范大学音乐学院录取分数线572分。根据查询南京师范大学官网信息显示,该校2023年音乐学院录
音乐表演专业和音乐学专业有哪些区别音乐表演专业和音乐学专业主要有以下区别:1、培养目标不同:音乐表演专业主要培养面向舞台,从事音乐再创作活动,通过自己的艺术实践对乐曲做出不同的解释和表达,从而使观众有独特的体会和感受的应用型专业人才,而音乐学是研究音乐所有理论学科的总称,主要培养有扎实音乐理论的专业的人才。2、所学课程不同:音乐表演专业的课程偏实践性,注重对表演、演唱实际能力的培养
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