2025-01-04 19:52:59 | 拔尖网
2021年四川省高考各专科大学分数线公布,理科最低录取线为150分,文科最低录取线为272分,可以入读公办专科学校。
低分专科学校包括甘孜职业学院、四川机电职业技术学院、南充文化旅游职业学院等。
对于四川理科考生,专科批的最低录取分数线为150分,具体学校有甘孜职业学院(150分)、南充文化旅游职业学院(229分)、四川艺术职业学院(299分)、四川机电职业技术学院(301分)、内江职业技术学院(302分)、四川信息职业技术学院(302分)、宜宾职业技术学院(306分)、四川化工职业技术学院(313分)、雅安职业技术学院(315分)、成都工贸职业技术学院(316分)。
对于四川文科考生,专科批的最低录取分数线为272分,具体学校有南充文化旅游职业学院(272分)、甘孜职业学院(302分)、四川机电职业技术学院(351分)、四川化工职业技术学院(359分)、四川艺术职业学院(362分)、四川信息职业技术学院(367分)、成都工贸职业技术学院(374分)、阿坝职业学院(382分)、宜宾职业技术学院(385分)、四川航天职业技术学院(387分)。
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四川省内有多所公办职业大学,每所学校的具体录取情况可能会有所不同。根据相关资料,以下几所学校被认为是相对容易考取的:2023年福建省高考加分政策及降分录取规定高考加分可以让你以更高的成绩被心仪的学校或者被心仪的专业录取,那么福建有哪些加分政策?哪些优先录取政策?和哪些高考降分录取规定呢?以下小编都进行了详细的汇整,了解这些政策和规定,才能帮助大家在高考的道路上进一步的顺畅。2023年福建高考加分政策高考加分政策(一)下列福建考生享有在文考总分上加20分的政策。烈士子女。(二)下列福建考
少数民族预科班,照顾分算入吗?急急急(加分)可以。照顾分加分政策是包括预科招生的而只要是国家教育部直属高校就必须服从教育部公布的政策也就是说只要你报的学校不是私立、合办等都可以入学只是加分的情况各个学校会有一些不同我把加分政策关于照顾分的部分给你你自己可以参考下:根据规定,应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者;高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者;高中阶段获得全国
福建少数民族加分政策2015年3月31日上午,福建省教育厅召开新闻发布会,福建省教育厅党组成员、省教育工委副书记、省教育厅新闻发言人刘剑津发布了福建省减少和规范高考加分实施方案。现将主要内容转发如下。一、取消5项全国性加分项目:从2015年1月1日起,取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹者等5项全国性加分项目(具体项目内容见附件)。20
重庆的单招高考有少数民族照顾分吗有。重庆市少数民族聚居地(含自治县、民族乡)的少数民族考生,录取时加10分(报考艺术、体育类加5分)投档(从2023年普通高考开始,考生高中阶段必须在我市少数民族聚居地<含自治县、民族乡>具有三年完整户籍、学籍并在户籍所在区县中学连续三年实际就读)。中专毕业两年了,想读大专怎么报名有三种方法:参加高考,成人高考,自考一.参加高考。
四川少数民族高考加分最新政策20232023四川少数民族高考加分最新政策如下:1、甘孜州、阿坝州、凉山州、峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荣经县、仁和区、金口河区(三州十搏握七县两区)的少数民族疾考生,报考本科第一批录取高校加25分,其他高校加50分;其汉族考生,报考本一批高校加10分,
江苏省2009高考少数民族考试照顾加分的政策是什么?从9月初征求意见以来,江苏高考方案如何微调,一直是社会各方关注的焦点。记者昨日获悉,2009年高考方案调整初步意见已基本形成,针对学校、家长反映比较集中的问题,主要倾向于“六变两不变”。据了解,方案还在最后的讨论、修订中,微调方案以教育厅公布的公示方案为准。按原定计划,本月有关部门将对微调方案进行公示。公办本科2B门槛有望取消根据2008年
成考照顾加分政策可以叠加吗成人高考的加分政策是不得叠加和累计的,符合多项的考生只能申请其中的一项加分,考生可以选择自己符合加分条件中最高的那一项。成人高考照顾加分能否累计成人高考照顾加分政策不得累计,如果考生既符合年龄加分,又符合少数民族加分,那也只能申请一项加分,即只能在考生总成绩的基础上增加20分,而不可以叠加成40分。在成人高考中,对体育运动员、少数民族考生、贫困县考生都
甘南州职高考大加民族分吗加。根据《甘肃省普通高校招生条例》规定,甘南州的藏族、回族、蒙古族、保安族、东乡族、柯尔克孜族、哈萨克族、苗族、土族、傣族等10个少数民族的考生,可以享受高考加分政策。其中,少数民族聚居地区的少数民族考生可以加20分,散居在汉族地区的少数民族考生可以加5分。民族分是为了促进教育公平,充分体现少数民族的特殊性,以此缓解少数民族学生在学业上的不平等现象。甘
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