大类招生的弊端有哪些

今天拔尖网小编为大家带来了大类招生的弊端有哪些，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、大类招生的利与弊
• 2、大类招生的弊端有哪些
• 3、2020年高考普通类不够一线段分数线,能否上本科学校？

大类招生的利与弊

介绍大类招生的利与弊之前先跟大家聊聊什么是大类招生。

大类招生全称是按学科大类招生，是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。学生入校后，经过1～2年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。

大类招生的优点

减少盲目性，现在大多数考生在选择志愿时，都是比较盲目的，不清楚专业真正的发展前景，甚至连自己对这个专业感不感兴趣都不清楚。所以在填报志愿时跟着感觉走或者是按照家长的意愿选择专业的现象非常普遍，盲目的根据专业的名称选择专业。

符合志愿者意向，大类招生政策在一定程度上解决了高考一考定终生而是一些学子在高考发挥不当的情况下或是因几分的差距而和自己心仪的专业失之交臂而痛悔的遗憾，给考生一个机会先进大类，再通过自己的努力选择自己喜爱感兴趣的专业。

提高学校效率，按“大类招生培养”，一方面能克服过去由于专业设置过细造成的分散局面，可以更好发挥院系在教学过程中的指挥和统筹作用，有利于师资、设备等各项教学资源的合理和有效配置，提高学校的办学效益。

平衡冷门专业，大类招生也是一项有益于社会发展的政策。大类招生有利于使“冷热”专业趋向平衡。能够为培养社会需要的各类专业人才。

大类招生的缺点

大类招生人为地将学生分成了三六九等，“满足了一部分，得罪了一大批”。分配专业依旧是按照绩点排名，必然导致‘冷门专业’越来越冷，学生没兴趣、老师没干劲，形成恶性循环。

无论实施什么样的选拔政策，学习成绩好才是关键，才能有更多更好的选择，所以各位同学们努力学习吧！

大类招生的弊端有哪些

考生在填报志愿时，要仔细阅读学校招生简章，了解每个招生大类包含哪些专业。各校专业设置及培养方案不同，同一招生大类包含的专业及未来深造、就业的领域可能是不同的，考生要仔细研究，加以区分。

大类招生的风险

1、可能造成热门专业扎堆儿

如果大类内的专业不均衡，设置不合理，很可能出现热门专业报名扎堆儿的现象，加剧“热门专业”与“冷门专业”之间的结构性矛盾。

2、专业分流时，可能难以选到目标专业 拔尖网

虽然大类招生暂时延迟了学生的专业选择时间，但未来还是要面临如何选专业。按大类招生进入学校后，经过1~2年的学习，将进行大类分流（分专业）培养。

有些学生可能是为了某个专业才选择大类专业，可在选专业时，受成绩排名等影响，难以选到目标专业；有些学生对某个专业有浓厚的兴趣，但因为成绩原因，也无法选到自己的目标专业。

考的好不如报的好

高考结束了随之而来就是报考志愿问题。俗话说的好考的好不如报的好，这句话确实也是有这个道理。就是在报考专业的时候，一定要报考自己喜欢的专业。有很多人就上了这个当，报的专业考上了最后不是最喜欢的。因为不喜欢的专业，你到时候在工作的时候也不感兴趣呀，也不会去努力的。

2020年高考普通类不够一线段分数线,能否上本科学校？

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假如没有达到本科分数线，就有可能不会被本科录取。在填写申请表时，招生不以名额为标准，而是以成绩为标准。平行自愿和自愿的征集和补充将不被本科院校提交。系统将默认分数线以下的考生自动刷出，即志愿者不会出现在本科生批中。

所以是否能达到本科的最低分数线是非常重要的，这是一个特殊的区别。

扩展资料：

不要以为第一次录取就不被录取，幻想着招生和重新录取都可以被录取。这一点可以很清楚地告诉，这样的概率发生的非常低，可以忽略不计。

至于上述发生的概率或者一些同学和我反映，一些同学没有超过本科线但仍在本科学习机构，不妨可以看到，本科，因为有体育和美术，甚至很多大专学生。有些学院和大学都是本科大学，但是也包含一个专业，如果没有升级这个词，那么毕业后仍然是专科文凭。

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