首师师范可以转专业么?我是今年的考生,想考英语师范,但没考上,大一末想转专业有什么条件么?要重读大一么?

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本文目录一览：

• 1、首师师范可以转专业么?我是今年的考生,想考英语师范,但没考上,大一末想转专业有什么条件么?要重读大一么?
• 2、首都师范大学的研究生怎么样啊？好就业吗？这个学校整体如何啊？
• 3、你说我是报首师的英语师范 还是去学英语小教阿

首师师范可以转专业么?我是今年的考生,想考英语师范,但没考上,大一末想转专业有什么条件么?要重读大一么?

转专业国家允许。主要是大一最后考试。只要早作计划就能实现。现就转专业答复一下：
根据教育部的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。
（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。
充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。
（二）不具备条件者不能申请转专业。
条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。
（三）转专业申请时间和申办程序：
1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。
2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。
3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。
5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试。考试内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加政治，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。
（四）转专业的学籍管理：
1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。
2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位。
3、转专业前不及格的课程，必须参加原专业的重修、重考，合格者方可毕业。
关键环节：其一从入学开始就不松劲的学习，抓住重点学科，成绩最关键。其二搞好与开始所在学院以及辅导员的关系，不要让它们阻止你的考试，转专业首先需要所在学院的同意，关系搞僵了不好办。

首都师范大学的研究生怎么样啊？好就业吗？这个学校整体如何啊？

截止至2020年3月份，首都师范大学的研究生就业率连续五年高于95%。签约单位性质前三位的分别是教育系统(61.10%)、机关事业单位(13.04%)、其他企业(10.72%)，研究生签约就业地区涉及全国26个省份，在北京地区就业比例为71.27%。

首都师范大学为研究生就业提供个性化指导，通过职业素养训练营提升其就业竞争力和职业贡献力，学生就业情况稳定。

学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点100个，博士后流动站15个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点142个，1个博士专业学位类别，16个硕士专业学位类别。

首都师范大学挺好的。

1、教学建设：共有专科专业1个，本科专业61个。各类学生总数 32,256人。其中，全日制贯通培养生95人，专科生222人，本科生11,431人，硕士研究生6,846人，博士研究生917人。 拔尖网

2、师资力量：学校现有教职工2,500人，在1,663名专任教师中正高职称人数394人，副高职称人数688人，博士1,054人，硕士501人，拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的94%。

3、学科建设：学校设有98个研究所（中心），建有北京市大学科技园。“十二五”以来，获批省部级以上科研项目1,507项。其中国家自然科学基金项目486项，国家重点研发计划项目及子课题35项，“科技支撑计划”课题及子课题11项等。

4、合作交流：学校积极开展国际文化交流活动。目前已同47个国家和港澳台地区的257所大学建立了校际交流合作关系，留学生培养本硕博全覆盖，来自95个国家和地区，并成立5所孔子学院和2所独立孔子课堂与1个孔子课堂协调办公室。

即俄罗斯圣彼得堡国立大学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院、秘鲁皮乌拉大学孔子学院、纽约州立布法罗大学孔子学院、德国不来梅孔子学院、匈牙利匈中双语学校独立孔子课堂、埃及卢克索大学独立孔子课堂以及美国明尼苏达州孔子课堂协调办公室。

同澳大利亚福林德斯大学联合培养了641名教育硕士。

参考资料： 首都师范大学官网-学校简介

你说我是报首师的英语师范 还是去学英语小教阿

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我是学小学教育英语方向的，高中一位好朋友在学英语师范，对这俩专业有一定了解，不过不一定客观，是这样的，小教比较注重师范性，因为小教专业的本质是小学教育，不是英语，可英语师范不同，它比较偏重于英语学习，两者各有利弊，看你怎样去衡量。
首先，是分数上，虽然去年我们小学教育英语方向的录取分奇高，但还是会比英语师范低10分左右，我与那位好朋友就是低十分，如果你想保证将从这两专业中选择的话，都要保证自己的分数在一本线，我们班现在几乎所有的同学都在一本线上，如果去英语师范，分数要在一本线上10多分才有可能被录
第二，是职业选择，小学教育比较注重对北京小学输送老师，英语师范一般针对的是初中高中，当然英语的要求会比小教高些。论就业这方面，小教会比较占优势，因为我们初教每年只招400左右学生，可每年北京地区小学教师缺口据说是在500到600.小教学生有比英语师范更专业的小学教育知识基础，更容易胜任
第三，是专业发展，这是我们小教的不足，我们的英语学习不如英语师范的专业，水平上有一定距离，我就是深刻感受到之后在课外不断地自学英语来弥补自己的专业缺陷，有一定难度，毕竟课内任务也多，很少有同学会主动地去补充自己的专业知识，这一点要看自己的理想与标准了，一切取决于自己
第四，是大学气氛，英语师范在海淀的北一区上课生活，而我们至今仍在通州部，比较闭塞，生活单调些，没有海淀那边的学生氛围，过得比较简单，每天学习生活就是往返于教室宿舍，可英语师范由于地理上的优势，他们的学生有更好的图书馆，更多的学生交流。。。
哎 其实差别挺多的，希望对你有帮助 呵呵 是学妹还是学弟？如果真的来了初教院，希望能和你在现实中认识，我也有很多的学姐在这快一年的生活中帮助我，所以，我希望把咱初教的这种精神传下来 呵呵
加油 抓紧时间 别在最后放松 我以前一摸二模成绩都在一本线上三四十分，可最后考试疏忽了，刚过了一本线一点 希望你不要重蹈覆辙 加油 相信你

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