2024-08-26 08:31:43 | 拔尖网
1990高考的录取率是22%。 参加高考的人数是283万,录取人数是61万人。随着高等教育办学规模不断扩大,高等教育将迈入普及化阶段,我国已建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育毛入学率迅速提高。
1978年,高等教育毛入学率仅为1.55%,到2002年,仅仅24年的时间,就提高到15%,由精英化阶段进入大众化阶段。而随着高考改革的深入推进,综合评价改革试点工作逐步展开,范围不断扩大,招生人数也不断上升。
自主招生浮现
1989年:8月,国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。
1994年:高考中生物和地理被取消,出发点是为学生减负,结果非但减不了负,还导致学生地理和生物知识的贫乏。
1996年:中国高等教育试行并轨招生,高校学费开始增加。
1997年:普通高校招生并轨改革。
1999年:高校开始了扩招,在1998年全国招收160万学生的基础上,激增52万人。同年2月教育部颁发《面向21世纪教育振兴行动计划》,这一轮的高考改革从广东开始。1977年高考的录取率仅为4.6%左右,而此时录取率达到了40%,比1998年高10个百分点。
2000年:一直由国家“全包”的师范专业也实行收费,招生并轨改革完成。
2001年:国家允许25周岁以上公民参加考试,放开了对高考报名的年龄限制和婚否限制。这一年,江苏的东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学率先实行了“自主招生”。
中国高考历年录取率的变化历程揭示了教育体系的逐渐开放和国家对人才需求的提升。以下是历年数据的概览:
1977年恢复高考以来,录取率稳步提升:从最初的5%到1982年的17%。1983年至1994年,录取率持续增长,1994年达到36%,表明教育规模扩大和竞争加剧。
1995年至2006年,录取率虽然有所波动,但总体保持在50%以上,反映教育普及程度的提高和高等教育需求的增加。1999年突破50%大关,标志着高等教育进入新的发展阶段。
21世纪初期,高考人数激增,录取率在56%至75%之间浮动,反映出教育资源的进一步分配和优化。2007年后,尽管高考人数破千万,录取率仍然保持在50%以上,表明录取标准和教育质量的双重提升。 拔尖网
2019年和2020年,录取率分别达到了79.53%和89.75%,这显示出中国高等教育的包容性增强,以及对高质量教育资源的更大需求。整体来看,中国高考录取率的上升反映出教育体系的不断完善和国家对人才战略的重视。
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1977年,高考恢复后首次录取27.3万人,报名人数高达570万,录取率约为4.8%,录取难度约为29:1。1978年,报名人数猛增至610万,计划招生29.3万人,最终增加至40.2万人,录取率上升至6.6%。1979年,录取28.4万人,报考人数468.5万,录取率约6.1%。
随着高考制度的逐步完善,80年代录取人数持续增长。1980年,录取28万人,报名333万,录取率提升至8.4%。进入81年,报名259万,录取28万人,录取率提升至10.8%。1982年,录取人数达到32万,报考187万人,录取率升至17.1%。1983年,录取39万人,报考167万人,录取率提升至23.4%。同时,考试时间也有所调整。
1984年到1990年,录取率持续上升,1990年录取60万人,1991年和1992年分别录取62万和75万人。1993年和1994年,录取人数突破90万,1995年至1997年,录取率稳定在90-100万人。1998年,全国高校大规模扩招,普通高校招生量首次突破100万人,达到108万人,较1997年增长近52万人,增长幅度达到48%。
21世纪初,高考录取率继续攀升。2000年录取180万人,2001年录取260万人,录取率首次突破50%。此后,录取人数持续增加,2002年到2010年,报名人数和录取人数均大幅度增长,录取率保持在55%-65%之间。2009年和2010年,报名人数虽有所减少,但由于招生计划的增加,预计高考录取率会有显著提升。
高校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》,以及各省教育主管部门制订的相关招生政策,本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,通过计算机网络,远程对考生电子档案进行审阅,通过德、智、体、美全面考核、综合评价、择优选择当年报考本校的高考考生进入院校进行学习的过程。
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