新高考各个选科对应的大学专业有什么

今天拔尖网小编为大家带来了新高考各个选科对应的大学专业有什么，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高考志愿填报选科要求 选科应该考虑的因素
• 2、新高考各个选科对应的大学专业有什么
• 3、高考选考科目与专业选择

高考志愿填报选科要求 选科应该考虑的因素

高校专业选考科目要求从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中确定。 高校各专业根据需要从中指定1科、2科、3科或“不提科目要求”。选课要考虑自己的优势学科和本校师资及选科组合特点。

高考志愿填报和选题要求

一般来说，选定的学科应具有两大功能：一是有利于扩大专业选择范围，二是有利于提高总分。如果一门学科同时具备上述两项功能，那么它无疑是一门必修课。

目前，《本科专业目录》共有12个学科（军事科学除外）。据统计，考生申请人文社会科学（包括哲学、经济）法学、教育学文学历史学除了管理和艺术等8个类别的专业外，大多数专业都不限于学科，考生可以申请任何学科。因此，如果不是因为它的高表现，纯文科（政治、历史和地理）的组合应该是最不推荐的组合。因为与其他组合相比，这种组合的专业覆盖范围最窄。 拔尖网

选科应该考虑的因素

学生对自己的未来有初步规划

专业性强的职业与大学专业有对应关系，即学生读了相关专业，未来才能从事相关工作，才有更好的发展。学生可以从兴趣、性格、天赋能力、价值观等几个方面综合考虑未来的职业方向。

高校专业限科要求

新高考下，很多高校专业会对高中学科提出要求，若学生没有参加对应学科的选择性考试，就无法报考该专业。例如计算机类专业一般需要学生选考物理。

新高考各个选科对应的大学专业有什么

1、物理专业
（1）热能与动力工程
（2）应用物理学
（3）航天航空类和武器类
（4）机械类
（5）信息与电子科学类
（6）海洋科学类
（7）理论与应用力学
（8）材料科学类
（9）测控技术与仪器
（10）工程力学
（11）核工程与核技术学
物理学在信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等学术方向上有重要的作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。
2、化学专业
（1）化工与制药类
（2）生物科学类
（3）应用化学
（4）公共卫生及预防医学类
（5）材料类(材料科学与工程)
（6）食品科学与工程类
（7）医学技术类
（8）林业工程类
（9）地质学类
（10）核工程类
化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。
3、生物专业
（1）生物工程类
（2）科学类(生物科学、生物技术等)
（3）环境科学类(生态学等)
（4）医学类(基础医学、预防医学等)
（5）森林资源类
（6）植物生产类(农学、园艺等)
（7）环境生态类
（8）动物生产类
（9）动物医学类
生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。
4、政治专业
（1）马克思主义理论类
（2）哲学类(逻辑学、宗教学、伦理学等)
（3）法学类
（4）经济学类(金融学、税务学等)
（5）公共管理类
（6）历史学类
（7）教育学类
（8）政治学类
（9）工商管理类
（10）社会学类
思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联。
5、历史专业
（1）考古学
（2）历史学
（3）民族学
（4）世界历史
（5）汉语言文学
（6）文物保护技术
（7）地理学科
（8）政治学科
（9）中国共产党历史、马克思主义研究等
6、地理专业
（1）气象类专业
（2）旅游业
（3）地质勘探类
（4）城市规划类
（5）水利水电类
（6）酒店管理类
（7）地图测绘类(卫星遥感、GIS专业)
（8）地理教育类
（9）资源管理类
地理学是研究地理环境以及人类活动地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

高考选考科目与专业选择

拔尖网(https://www.bjshipin.com)小编还为大家带来高考选考科目与专业选择的相关内容。

1、选科意向调查，构筑学生探索自我的快捷通道。以往学生选科主要依据学科成绩，并未出自于学科兴趣或学科潜能，亦或是专业职业发展出路。这样的选科结果最终无法满足学生个性化发展的需求，导致很多大学毕业生就业不对口，找不到适合的职业。
2、学科兴趣测评，拓宽学生选科决策的信息参考。新高考改革最大的亮点是学生可以根据自身兴趣特长去选择适合自身个性化发展的学科。
3、生涯实践体验，丰富学生学科专业的价值思考。
新高考改革方案明确提出满足学生个性化需求，从而赋予学生自主选择权，增加了各高校的各专业大类对高中生选考科目有相应的要求，学校需要开展基于学生需求的生涯体验活动。
4、选科决策团辅，搭建学生生涯解惑的沟通平台。新高考下，无论是“3+3”选考模式，还是“3+1+2”选考模式，学生在选科过程会考虑众多因素，比如学科兴趣、学科能力、学科成绩、专业倾向、父母及班主任影响等，而各因素对其重要性影响又有所不同，学生经常会在各种选科组合之间摇摆不定。

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