2024-09-06 10:56:52 | 拔尖网
应该是可以的,从2015年开始七年制临床医学专业改为5+3
今年起实施:
从今年起,各高校临床医学专业将不再招收七年制学生,将调整为临床医学专业“5+3”一体化招生,即该专业学生在5年本科合格结束后,可直接读本校3年临床医学硕士专业学位研究生,着重强化住院医师实践培养。
自2015年起,七年制转为“5+3”一体化的学校和专业范围不再扩大,每所学校“5+3”一体化的临床医学专业、中医学专业招生总数不超过150人;“5+3”一体化的口腔医学专业、眼视光医学专业招生总数不超过50人,超过招生计划录取者录取资格无效,不予注册电子学籍。按规定,完成5年本科学习后,转入本校3年研究生教育的学生,同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师。 拔尖网
根据教育部要求,自2015年起,七年制临床医学教育(含中医、口腔、眼视光医学)调整为“5+3”一体化人才培养改革。2015年之前入学的七年制学生和2015年及以后“5+3”一体化培养招收的学生,转入本校硕士研究生学习阶段时,均需占用当年研究生计划,办理相关手续后,将学籍注册为研究生。
2010年以前入学的七年制临床医学专业学生,按原计划培养毕业;2010年及之后入学的七年制学生,根据学生意愿及各校实际情况,可以在完成第5年学习后颁发相应的学历、学位证书,转入本校后3年的研究生教育阶段,也可按原计划培养毕业。
重庆医科大学2003年录取分数线根据重庆医科大学官网查询,2003年录取分数线如下:本科二批:公共事业管理537分,医学信息工程539分,生物医学工程540分,卫生检验与检疫540分,护理学540分,临床药学541分,预防医学542分,口腔医学技术543分,基础医学544分,药学545分,法医学547分,医学影像学551分,医学检验技术551分,麻醉学556分,临床医学579分。二本线最
首都医科大学临床医学5+3和川大临床医学5年制如何选?首都医科大学临床医学5+3。研究生的扩招速度永远跟不上考研总人数的增长速度,未来考研形势不容乐观,5+3没有考研之忧。毕业时四证合一在目前的政策与就业形势下还占有一定优势,而且首医也是医学强校,5年后直接读研也不算亏。当然,前提是先把高考成绩考出来,而且以后政策怎么改就业环境怎么变也不好说。简介
西南医科大临床药学能转医学吗可以。需要在大一结束时根据学校出的通知和转专业条件提出申请,填写申请表。学生在西南医科大学学习期间,有下列情况之一的,可以转专业、转学:(一)学生确有特长,转专业、转学更能发挥其特长的;(二)学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位诊断确认,不能在原专业学习,但尚能在本校或其他高等学校相关专业学习的;(三)经学校认可,学生确有某种特
苏大临床医学5+3专业分数线高吗苏大临床医学5+3专业的录取分数线确实非常高,这主要归因于苏州大学在国内的卓越地位。作为一所享有盛誉的高等学府,苏大不仅在学术研究上有着深厚的积淀,在临床医学教育领域更是处于领先地位。临床医学5+3项目是苏大的特色项目之一,旨在培养能够胜任更高层次医疗工作的医学人才。该项目结合了五年本科学习和三年硕士研究生学习,为学生提供了更为全面的知识体系和临床实践经验。因
菏泽医专眼视光专业能转临床专业吗菏泽医专眼视光专业能转临床专业转专业的条件:?第一种方法:就是要求班级学习成绩前3-5名的允许转。个人申请---学院同意并推荐---拟转入专业的学院审核(个别的要面试)---学校领导签字--教务部备案--正式转入。此方式存在走后门隐患。第二种方法:考试1、学生转专业每学年集中审批一次,申请时间在每学年第二学期的最后两周。2、教务处于每学
第二军医大学的临床医学(八年制)十本硕博连读吗?分数线与五年制一样吗?第二军医大学的临床医学是有本硕博连读的,但是分数线和五年制是不一样的。本硕博连读俗称8年制,出来没有本科和硕士证,只有一个博士证。临床五年出来有本科证,在考研毕业有硕士证,再考博毕业有博士证,是5+3+3一共11年,如果是硕博连读就没有硕士证,那就是5+5=10年。本硕博连读是一考定三级,就是本科毕业后不用考
天津医科大学临床学院转专业怎么转转专业的基本规定如下:教育部的规定,大学生进校后,符合条件的可转专业(系)。(一)申请转专业(系)的条件:在校本科生在完成大学一年级课程,进入二年级之前,符合以下条件之一者,可以申请转专业:1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因,经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者;3、通过转专业能有利于学生自主学习
安徽医科大学临床医学专业代码09临床医学(精神卫生方向)代码:091、安徽医科大学临床医学专业介绍临床医学本专业是省级教改示范专业和国家特色专业建设点,学制五年,培养综合素质较高、基础知识扎实、专业知识丰富、具有创新精神、能适应医疗、教学、科研工作需要、适应终身教育的高级医学人才。要求学生扎实掌握本专业所必备的基础理论、基础知识和基本技能,并能运用所学的知识和技能防治常见病、多发
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