2025-09-28 17:06:08 | 拔尖网
赣州师范高等专科学校2025年在各省录取分数线范围为177分至498分,具体因省份和专业差异而不同。
部分省份2025年录取分数线如下:
需要注意的是,各省分数线因招生计划、考生数量等因素不同,需以所在省份教育考试院公布数据为准。同时,热门专业(如师范类)分数通常较高,建议结合报考专业历年录取位次综合判断。在报考时,可采用“冲稳保”策略,参考近三年分数线及位次,合理填报志愿并服从专业调剂,降低滑档风险。
如需更详细的省份或专业分数线,可查询学校招生官网或所在省份教育考试院发布的信息。
赣州二本分数线因年份及院校差异而有所不同,且自2025年起,江西省已全面取消一本、二本批次划分,合并为单一“本科批次”。
2025年及以后 :
2024年赣州部分二本大学分数线 :
注意事项 : 拔尖网
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截至2023年10月,赣州没有财经大学。若想报考财经类院校,可了解赣州市外的相关学校,以下为你介绍江西省内的部分财经大学:
此外,2023年全国部分在江西招生且分数较低的财经大学,理科方面如成都银杏酒店管理学院、上海思博职业技术学院等,最低分为200分;文科方面如云南商务职业学院、福州黎明职业技术学院等,最低分同样为200分。
以上就是拔尖网小编给大家带来的赣州二本分数线多少全部内容,希望对大家有所帮助!更多相关文章关注拔尖网:www.bjshipin.com2022江西赣州高考一本线多少分(2021江西赣州高考录取分数线)江西省2022年全国普通高校各类招生录取最低控制分数线文史类:一本529分,二本472分理工类:一本509分,二本440分2021年江西高考录取分数线2021年我省文史、理工类各批次文化录取控制分数线为:第一批本科文史类559分、理工类519分;第二批本科文史类496分、理工类443分;考生可申请
2022年江西大专排名及分数线2022年江西大专排名及分数线:1、赣州师范高等专科学校,最低分数线:3702、江西师范高等专科学校,最低分数线:3703、九江职业大学,最低分数线:3624、上饶幼儿师范高等专科学校,最低分数线:3565、九江职业技术学院,最低分数线:3516、江西卫生职业学院,最低分数线:3497、宜春幼儿师范高等专科学校,最
江西省赣州市历届中考分数线2022年420分,2021年420分,2020年400分。根据查询江西省赣州市教育局官网公布的数据得知,江西省赣州市历届中考分数线是:2022年全市普通高中(含民办)录取最低控制分数线为420分,2021年全市普通高中(含民办普通高中)录取最低控制分数线确定为420分,2020年全市普通高中(含民办普通高中)录取最低控制分数线确定为400分,2019年全市普通高中
赣南医学院分数线赣南医学院的分数线因年份、学科、招生计划等因素而有所不同。以最近一年的招生情况来看,赣南医学院的本科分数线大致如下:一、赣南医学院分数线概览根据近年来的招生情况,赣南医学院的本科分数线相对稳定。一般来说,临床医学、护理学等专业录取分数线较高,而一些边缘学科的分数线相对较低。具体分数线需参考学校官方发布的招生信息。二、具体分数线的解释1.热
赣南师范大学科技学院是一本还是二本赣南师范大学科技学院是二本院校。根据学院在不同省份的招生批次显示,其在普通类的招生批次通常被视作二本,具体招生批次及录取分数如下:在传统高考地区,例如山西、安徽、江西、河南,学院的本科二批招生显示出明显的二本特征。例如,山西的本科二批C段理科录取分数线为386分,文科为420分;安徽的本科二批理科为447分,文科为471分;江西的本科二批理科为467分
赣州理工大学2022录取分数线根据该校的公告,整理出以下内容:ᵕ̈ 🌷ᵕ̈ 🌷ᵕ̈ 🌷ᵕ̈ 🌷ᵕ̈ 🌷ᵕ̈ 🌷第一批本科文史类529分、理工类509分;第二批本科文史类472分、理工类440分;文史、理工类高职(专科):150分;三校生文理类本科:506分;三校生文理类高职(专科):150分。ᵕ̈ 🌷ᵕ̈ 🌷ᵕ̈
赣东学院录取分数线2022赣东学院录取分数线:2022年赣东学院在河北物理类的录取分数线为476分;历史类的录取握举分数线为492分。赣段或碧东学院在山西理科的录取分数线为422分;文科的录取分数线为457分。赣东学院在安徽理科的录取分数线为465分;文科的录取分数线为505分。学科建设:赣东学院着力建设面向国家和地方发展需要的,以工学为主,理、工、文、经、
赣州潭口中学分数线是多少分?江西赣州2023潭口中学分数线如下:566分。潭口中学建校于1957年8月瞎孙运,办学近磨梁有63年的历史。学校坐落于江西省赣州市蓉江新区潭口镇桃园孜,占地面积53.6亩。为赣州蓉江新区首所公立完全中学。根据区域教育整体布局和学校教育教学工作发展需要,根据上级有关要求,并经有关部门批准,为扩大优质教育资源,促进城乡教育均衡发展,提升教育发展
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