什么是名额分配生

什么是名额分配生相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于什么是名额分配生信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、高校保送 合肥
• 2、什么是名额分配生
• 3、分配生是什么哦~~

高校保送 合肥

高校2007年保送生政策陆续出台。什么条件的考生可以被保送上大学是考生和家长关注的。对于保送生的条件，教育部做出明确规定，六类考生有保送资格。

第一类 省级优秀学生

按《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》要求评选出的省级优秀学生，可获得高校保送生资格。

第二类 奥赛获奖选手

在全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛5项比赛的省级赛区中获得一等奖的高中生，具有保送生申请资格。

参加中国数学奥林匹克全国决赛、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛，并获得一、二、三等奖的高中生都有保送资格。

第三类 竞赛获奖选手

参加国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛，并获得奖项的高中应届考生具有保送生资格。在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动中获得竞赛一、二等奖的应届高中生也有资格向高校申请保送。

第四类 外国语中学学生

全国有16所外国语中学可向高校推荐保送外语人才，这16所外国语中学分别是：天津、石家庄、长春、济南、南京、杭州、厦门、南昌、武汉、重庆、郑州、太原、成都、深圳外国语学校和上海外国语大学附中(含浦东校区)和广东外语外贸大学附中。各校推荐的比例不超过本校应届高中毕业生总数的 20%。具有保送资格的考生只能报考北京外国语大学、北京语言大学、外交学院、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广东外语外贸大学等6所院校和综合性大学的外语系、专业。

第五类 获奖运动员

获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名的运动员，获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的运动员，可以免试进入大学学习。高校还可以组织单独入学考试、开办预科班等形式招收运动员入学。

第六类 公安英烈子女

公安部和教育部联合下发了《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暂行规定》，全国公安系统革命烈士(生前系在职在编民警)或被公安部授予全国公安战线一、二级英模的公安英烈子女，只要高中毕业，年龄不超过22周岁，经审核条件合格者均可被保送进入公安院校深造。入学后，英烈子女将享受学费全免待遇，毕业后原则上分配到英烈所在地公安机关工作。(北京考试报记者 安坤)

什么是名额分配生

绍兴中考名额分配生也称指标生，是指部分普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的初中学校招生。

一、分配生的优势：

不用参加今年全市统一的中考，通过综合素质评价等方式招录“保送生”。

二、分配生的弊端：

1、小升初时，如果不占用划片名额只自主选择民办学校 （但所择的学校是公办学校），则不享受分配生优惠政策；

2、正常情况下选择非就近划片指定的公办学校，如条子生、择校生都不享分配生政策；

3、如果您是通过第二条（不占用公办名额选择民办学校）而享受的分配生优惠政策，也需要确认一下此民办学校是否在优惠生政策的范围内；

4、我们县要求分配生还必须符合应届生、连续三年在学籍学校就读。

三、分配生数量的确定：

分配生的名额根据该地区当年的招生计划和该地区初中学生的人数等因素来分配而定。分配生一般指的是初中升高中的具有良好成绩和素质的学生。

名额分配生录取的依据如下：

1、政策规定：

根据教育部和地方教育部门的相关政策规定，学校需要按照一定比例录取名额分配生，不能以任何借口不予录取，这些比例可能会因为不同地区、不同类别的学生而有所不同。

2、考试成绩：

名额分配生的录取也会考虑学生的考试成绩，比如中考成绩、高考成绩、各类竞赛成绩等，成绩好的学生录取的概率也会更大一些。

3、综合素质：

学校也会考虑学生的综合素质，包括品德、文化、体育、艺术等方面的表现，综合评价后综合录取。

4、其他因素：

学校也会考虑其他因素，比如学生的家庭背景、特长等等。 拔尖网

分配生是什么哦~~

拔尖网(https://www.bjshipin.com)小编还为大家带来分配生是什么哦~~的相关内容。

分配生指的是在一些高等教育机构中，根据一定政策标准，获得保送、推荐或直接录取资格的学生。

以下是详细的解释：

1. 定义分配生的概念：分配生是指由教育部门或者学校根据特定的政策标准，直接分配或推荐到某些高等教育机构的学生。这些政策标准可能基于学业成绩、特长才艺、综合素质等方面。这些学生的名额在各个学校是有一定的限制和规定。在许多高等教育资源稀缺的地区，这种制度能有效保证学生有机会获得更优质的教育资源。例如在一些高考生源竞争激烈的城市或地区，就有名额分配到高中的学生进入当地名牌大学的优先机会。这种模式实际上对维护学生群体的平衡性和多元化有着重要的影响。尤其是一些鼓励多元化的教育机构，会通过各种方式吸引不同背景的学生入学，分配生制度在其中起到了关键作用。此外，分配生制度也鼓励学校关注全面发展学生的培养，因为该制度可能会对那些在某些领域有突出表现的学生给予额外考虑。比如一些在科学竞赛或艺术比赛中表现突出的学生，有可能会获得名校的分配生名额。在这些被指定的学生在特定的学校里获得了免试等权利的情况下也大大减轻了学业压力。 总而言之，分配生是根据特定政策标准获得特定高校录取资格的学生。 这是教育领域在平衡教育资源、促进多元化发展方面的一种重要手段。通过这种方式，可以确保不同背景和能力的学生都有机会接受优质教育。同时，这也鼓励学校和学生在全面发展上下功夫，为社会培养更多优秀人才。

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